看图写话:以“妈妈不在家”为话题
执教 刘老师
编写故事最难的是设置故事情节,即一波三折,此课共两次作文课完成,这是第二次课,训练重点是让学生用同样的结构写狐狸想什么办法骗松鼠出来。本次课的重点在于用同样的结构写2-3段话,组成故事中的“一波三折”。
1、听《白雪公主》的故事,重点注意后妈三次骗白雪公主。
2、读完上次作文后,思考:怎样让狐狸第二次、第三次去欺骗狐狸?
3、松鼠又怎么应对的?
一、格式
1.题目写在第一行的中间。
2.每段话开头空两个格。
3.标点符号占一个格。
4.每行的第一个格不写标点符号。
二、卷面
干净整洁,最好不擦改。
三、书写
1.字写在格子中间,不写出格,不挤在一起。
2.字体大小基本一致。
四、标点
会正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
五、语句
1.能写几段完整、通顺的话。
2.能用上积累的词语把图意、事情说清楚,设置故事的波折。
3.尽量不写错别字,错一个字扣一分。不会写的字可以用拼音,但是拼音错了要扣分。
六、创意
1.结合生活情境和看过的童话故事展开想象或联想。
2.练习对话描写。
3、学会用同样的结构写话。
妈妈不在家
二年级 庞心玉
冬天快到了,松鼠妈妈和松鼠爸爸出去准备过冬的食物,只有小松鼠在家里。
碰巧,一只狐狸出来觅食,刚好看见松鼠爸妈出门。狐狸心里想:“它的爸爸、妈妈不在家,我一定能吃掉小松鼠。”狐狸眼珠子一转,大声喊道:“扫二维码送玩具哦!扫二维码送玩具哦……”小松鼠探出头,也大声说:“我家里的玩具可多了,不要玩具了!”“我的玩具是你没见过的!”狐狸赶紧说。小松鼠摇摇头:“我不喜欢你的玩具!”小狐狸没有办法,只好走了。
可是狐狸又不甘心,第二天它又趁着小松鼠在家时来了。这次它提了一个空盒子又到小松鼠门前,大声喊道:“小松鼠,你的快递到了!快出来取!”小松鼠说:“骗人!我的爸爸妈妈根本没有买快递!”狐狸又只好回家了。
狐狸还是不甘心,第三天又想去找小松鼠。它想:“上几次我没装扮,所以小松鼠没上当。这次我要好好装扮一下。”他穿上外卖小哥的褂子,提着装饭的盒子,得意洋洋地向小松鼠家走去。它拍拍门:“小松鼠,你爸爸妈妈专门订了外卖,快下来拿!”小松鼠从窗口伸出头:“好的!”突然,小松鼠看见了一条毛茸茸的尾巴,原来又是那只狐狸!小松鼠就不理狐狸了。
狐狸等啊等,一直没等到松鼠出来,他只好回家了。
小松鼠VS大狐狸
二年级 申艾洋
一天早上,狐狸出来散步,它发现树上有一只胖乎乎的小松鼠。“这只松鼠肯定很好吃。”狐狸看着松鼠直流口水。
狐狸想啊想,想出了一个好办法。它拿了一个塑料口袋,里面装了一些小石头,然后走到松鼠门前:“取快递!取快递!小松鼠快来取快递!”小松鼠说:“我家又没有快递!”然后再也不理狐狸了。
狐狸想,怎么才能让松鼠出来呢?这次他穿上长袍子,戴着眼睛,装成一个瞎子来到松鼠门前。狐狸假装迷了路:“小松鼠,小松鼠,我找不到路了,你快下来给我带路吧!”小松鼠想:“他不是瞎子吗?怎么知道我在这里呢?”小松鼠睛珠一转,叫来自己的邻居----蜜蜂,给它说了句悄悄话,然后再对狐狸说:“你等着我啊,我马上给你带路。”
狐狸美滋滋地一边流着口水,一边等着小松鼠出来。结果,一群蜜蜂“嗡嗡嗡”地向着狐狸飞去,狐狸吓得赶紧跑了!
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