今天下午，我们学校举行了五月份的教师读书交流会，交流的书籍是李希贵老师的《面向个体的教育》。我们学校的读书交流会，比起那些架着摄像机的大场合，更随意、更随性、更真实一点。我们并不要求老师们交流什么高深的教育理论，也不要求老师们用严谨的语言表达。我们要的，是老师们在阅读过程中感触最深的段落和引发的思考。
耳听老师们的交流，手中的笔仿佛停不下来，一则则教育中的鲜活案例，一个个教学中的反思，一并涌现出来，抑制不住倾诉起来。
这句话和我们学校的教风刚好吻合。教育，就是培养人的活动，让学生成为真实的人、求真的人。但，真正的教育来自真正的学生，并不容易，它需要让平等、包容和爱真正的发生。这让我想到上周学校发生的一件事情。
下午我刚到办公室，李同学的爸爸带着他就拦着我，向我告状：“校长，李同学偷拿同学的钱，我这当爸爸的也管不了他，你替我管管。”我立刻用眼神阻止了他，然后说：“我不能只听你的一面之词，我要听李同学的。”李同学向我倾诉：“是我的同桌拿家里的钱，学校不让吃零食，他不敢买，让我替他买，我们两个吃。”我让他去教室把同桌叫过来，那个男孩子一口否认了自己拿钱的行为，并说：“我今天就拿了一块钱买笔了，李同学没有拿我的钱。”
追查到最后，真相大白。原来是李同学自己偷拿家里的钱，怕爸爸打他，所以爸爸发现他的钱之后，他推脱说是同桌的。问其原因，年前有一次李同学偷偷拿家里的钱被家长发现，家长狠狠地打了一顿，让这个孩子心中有了阴影，可还是抵挡不住金钱的诱惑，忍不住偷偷拿钱买零食吃，事发之后只能用一个错误掩盖另一个错误，撒谎就不奇怪了。
事后，我和家长进行了沟通，我建议家长给孩子准备一个储蓄罐，每周给孩子一定的零花钱，让他自由支配，零花钱存到一定的金额，家长对孩子进行额外的奖励，或者是玩具，或者是美食、或者是学习文具，让孩子自由选择。
每个人在不安全的状态下，都会选择自保。而撒谎，能将错误变成一件合理的事情，说的精彩一点，还能博取同情或者赞誉。只有包容，能够解决好孩子撒谎的问题，包容让孩子没有心理负担，也没有压力，他知道家长会和他一起解决问题，而不是棍棒相加。如果想要一个真诚、勇敢的孩子，请一定给他足够的包容和爱。
对话是两个人沟通的有效手段，师生之间应该怎样对话？我想，多年前倡导的一句话“教师要蹲下身子和学生讲话”很好的回答了这个问题。其实，蹲下的不仅仅是身子，更是换下了成人世界的功名利禄，换上了孩子的真善美，用孩子的眼光、角度和孩子对话、交流、看待问题。这让我想到了之前写过的一篇教育故事。
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当我们以孩子的角度看孩子的一言一行，是那样天真可爱，让我们羡慕。
听到老师交流这句话，我喜欢到骨子里。昨天和朋友一起吃饭，提到“爱生活”这个词语，她还夸我：“你每天都健身锻炼，就是一个爱生活的人。”想想我们有多么不易，在这样收入低、压力大的囧逼教育大环境下，教师如果不辞职，还是想办法让自己幸福一点吧。
发现生活的美，能够愉悦我们的心情。女教师应该是爱美的群体，愉悦的心情能让我们面带笑容，当我们的眼睛会笑，好运便会接踵而来。
首先，“笑一笑十年少”，我们学校的老师就很年轻，四十多的看起来像三十多，三十多的像二十多，我们学校已经实现了“年轻五岁不是梦”的梦想。我说到这里的时候，老师们都笑了起来，五十多的郭老师说：“那五十多的呢？”杜老师说：“哪有五十多的？我们学校都年轻，最大四十多”。轻松愉悦的气氛，是释放压力最好的药剂。
发现了生活中的小确幸，不仅心情好，变得年轻，还能让工作顺风顺水。心情好的时候，看到的同学都是可爱的，连上课都有了精气神儿。课堂上老师眉飞色舞、激情昂扬、读起课文绘声绘色，学生在下来听的如痴如醉、专心致志，师生互动和谐、融洽，这就是梦想中的课堂啊。
下午的读书交流会上，从老师们的感悟中有了以上感悟，也算是收获一些美好。
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