小学二年级教学质量过程监测题（三）
数 学
（第5、6单元）
学 校 班 级 姓 名 学 号 等 级
一、口算。（12%）
500＋300= 800－500= 1200－800=
9000－4000= 700＋800= 1000－700=
350－300= 2700－600= 650＋250=
67＋20= 49＋51= 2200－2000=
94＋7= 999＋1= 9900＋100=
24÷8= 54÷9= 7×4=
2800－800= 800－700= 600＋1200=
90＋62= 32－4= 2400－400=
二、填空。（32%）
（1）在数位中，从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第四位是（ ）位。第五位是（ ）位。
（2）一千里面有（ ）个百，10个一千是（ ）。
（3）2586里有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。
（4）七个千，五个百和三个一组成的数是（ ）。
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（5）表示物体有多重，可以用（ ）和（ ）作单位。
（6）一个一个地数，写出2099前面的两个数和后面的两个数。
（ ）、（ ）、999、（ ）、（ ）
（7）一百一百地数，写出900前面的两个数和后面的两个数。
（ ）、（ ）、900、（ ）、（ ）
（8）最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。
（9）600里面有（ ）个百，3000里有（ ）个十。
（10）一袋盐重500克，两袋盐重（ ）克，也就是（ ）千克。
（11）一个数的千位上是6，个位上也是6，其余各位都是0，这个数是（ ）。
（12）用3、0、0、5组成不同的数：
①最大的四位数是（ ）；
②最小的四位数是（ ）；
③只读一个“0”的数是（ ）（任写一个）；
④两个“0”都不读出来的数是（ ）（任写一个）。
三、先读一读，再根据每组数排列的规律接着往下写。（5%）
（1）270、280、290、（ ）。
（2）3800、3900、（ ）、（ ）、4200。
（3）8000、8500、9000、（ ）、（ ）。
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四、在下面的 里填上“＞”、“＜”或“=”。（12%）
3千克 3000克 990克 1千克
2100克 2千克 250 199
2999 3000 1000 900
8700 7800 2050 2005
400克＋600克 1千克 250－50 199
9999 10000 460 530－70
五、读写下列各数。（12%）
312读作（ ） 2800读作（ ）
4070读作（ ） 9001读作（ ）
10000读作（ ） 6450读作（ ）
五千二百 写作（ ） 六千写作 （ ）
三千零四十 写作（ ） 八千零六 写作（ ）
一万 写作（ ） 三百三十 写作（ ）
六、列式计算。（12%）
（1）4个500克是多少？ （2）54里面有几个9？
（3）56是7的多少倍？ （4）2600克加上400克是多少克？
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七、应用问题，（15%）
（1）（3%）
4980 8200 511 3200 4999 5004 500
（2）想一想，填一填。（3%）
（3）想一想，填一填。（3%）
（4）比一比，谁能干。（6%）
用2、3、4可以写出六个不同的三位数，请全部写出来。
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