内容简介：书中阐述的信息、兴趣、质疑、直觉、智慧这五个教学理论词语的英文单词首字母均为“I”。而其概念的内涵、外延及其关联，共同构成“五l”课程观思想体系。五个“I”之间，存在相互依存、辩证统整的有机联系。呈现知识，勿忘提供信息；发展理性，更须培养兴趣；倾心聆听，也要鼓励质疑；训练逻辑，同时珍视直觉；要达至聪明，更求进境智慧。
作者简介：十来年如一日，不仅自己读懂、悟透“五I”的基本内涵、理论特质、教育价值和生成渊源，还将之放在国际背景下展开比较，从张楚廷先生、吐鲁番地区和自身的实践总结其运用经验，这种研究探索的历程本身就是兴趣、直觉和智慧的直接体现，也是“五I”课程从理论主张进入到具体操作层面的重要环节。
俺在湖南师范大学举办的张楚廷校长60周年纪念暨学术思想研讨会上的发言：
感谢湖师大的邀请，祝贺张楚廷先生从教60周年纪念暨学术思想研讨会隆重召开！这里我想先讲一个故事：我昨天在作者所在的师大文学院微信群介绍我编审的《吾爱教学》时，有一位群友回忆起1996年他刚毕业两年时，在水利部办公厅借调工作，从事世界银行资助的政府上网工程工作，一次闲来上网搜“湖南师范大学”，竟然无果，感觉在互联网时代，在网上竟然搜寻不到名字，这对于母校来说十分不利。于是提笔就给张校长写了一封信，大致意思就是提请校长重视高校的互联网建设，最起码也要先有个官方网站。原以为只是他书生意气，张校长与他非亲非故，甚至也不认识，也未必会有什么效果。但后来没想到的是，张校长竟然亲笔给他回了信，对其关心母校建设的提议表示感谢和赞赏，并表示随后一定会重视湖师大的互联网建设工作。随后，他就看到了湖师大的校园官网等陆续出现……这位同学叫李军晶，目前在自然资源部《中国不动产》担任杂志主编，1994年毕业于湖南师范大学中文系。可见，从这件小事看，张校长思想敏锐，为人谦和，且非常善于从善如流、博采众长。我在编审《吾爱教学》这本书时，作者与我感同身受，他在书中反复提到张楚廷先生的讲座非常接地气，用通俗易懂的语言和故事来讲，用环环相扣的引人入胜的问题来做逻辑线索，受到大家的广泛欢迎。作者在《吾爱教学》中提到了张楚廷教育的5ｉ教学思想：即信息/兴趣/质疑/直觉/智慧。张校长认为“课程应当给学生五i”，书中提到张楚廷先生的讲座、论文、著作，体现出他一直在思考，而且是像笛卡尔那样俏皮地思考。这些讲座、论文、著作，都非常有趣，文笔也好，逻辑严谨，都能体现出张楚廷先生的问题意识以及思考这些问题的整个过程。对任何一个问题，张楚廷先生就像是在解一道数学题，把过程全部给列出来，先生喜欢“提出问题，分析问题，解决问题，颠覆问题”。从这里，足以看出张楚廷先生的水平所在了。张楚廷先生还提到，如果要写一本十万字的书，只需要提出100个问题，每个问题写一千字把这个问题讲清楚就行了。这也让我印象深刻。只是，我们这些凡夫俗子，很难提出那么多问题呀，呵呵！张楚廷先生对湖南师大的贡献，我就不多说了，大家都知道。张楚廷先生是湖南师范大学历史上最受欢迎、最受学生和教师爱戴的校长。先生无论在学术上、行政管理上、生活上，都深刻地影响着湖南师大的教师和学生。可以说，如果要选一个人作为湖南师大的精神代表的话，非张楚廷先生莫属。北师大有启功，北大有季羡林，华东师大有冯契，湖南师大有张楚廷。惟楚有才，于斯为盛，没有张楚廷先生，湖南师大就没有魂，有了张楚廷先生，湖南师大才有理由存在和发展下去。我期盼着和张楚廷先生有继续合作（出版专著）的机会。当然，也希望湖师大和各地来此的各位专家教授、老师同学们找我们出书！我们中国发展出版社直属国务院发展研究中心，以出版经济、技术、社会、文化、教育等方面的著、译图书为主，兼及性质相近的实用书、普及书、工具书和政策咨询研究的重要成果。我们出版社的渠道与湖师大的专家教授们的研究方向是天然完美匹配的哦，呵呵！最后，祝张楚廷先生身体健康！也祝这次研讨会能够圆满成功。希望今后有更多的关于张楚廷先生的思想的研讨会。谢谢大家！2019.6.22
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