《未来作家》广承子‖我有幸成了“作家高研班”的一员

广承子‖我有幸成了“作家高研班”的一员

我这一辈子，真的不敢想象还能写长篇作品。可奇迹真的发生在了我身上。我的首部长篇作品已经完成了十几万字了，预计再创作几万字就可以收尾了。这部作品能不能达到教授的期望，我不知道。但无论成功与否，这将是我文学创作道路上迈出的最坚实的一步！这一切都归功于参加了作家提高班，归功于我有了文学道路上的一位好老师——陈玉福教授。

参加作家提高班以前，我只是由感而发的写一些诗、赋和散文。最多的也就几千字，一年发表不了几篇。记得有一次也写过一篇一万多字的，却写得论文不像论文，散文不像散文。最终也没有发表。都知道衡量一个作家的尺度是长篇小说，也知道写不出中长篇作品来，就不算是真正的作家。但却又不知道该怎样选题，怎样创作，怎样迈出第一步。有时候也心血来潮，也想尝试写长篇小说。可那只是想一想而已，却从不敢动笔去写。既是短篇，也没有写出一篇像样的。

不敢想的事情从陈玉福教授主持的“讲好张掖（甘州）故事作家提高班”开始了。开学第一期课程的解惑答疑时间，我问教授：我有一个梦想，那就是创作长篇小说，可我不会写怎么办？教授微微一笑，你放心写，我教你。教授短短的七个字，让我的心头一振，有门。于是我得寸进尺：怎么开头？教授问我你想写什么？我把要写的故事告诉了他，他说，你刚才说的就是一个好开头嘛！啊？这么简单？我即可把开头写在了笔记本上。

开完头了，到了第二期课的解惑答疑时间，我问教授：这环境怎么描写？教授问我，我们的教室里有什么？你描述一下，我一一的复述了一遍；你这个描写非常好啊！啊？我又吓了一跳，这就是环境描写？教授肯定的说：对！……在接下来的“解惑答疑”时间，我又陆续的提出了心理描写、细节描写、人物塑造、故事框架、故事设计等等，教授都是有问必答。这样一来二去，我一下进入了创作长篇作品的状态。其他的学员们也在教授给我的解惑答疑中受到了同样的启发，也纷纷提出要创作长篇小说。教授问：大部分同学不都是诗人吗？怎么一下子都想写长篇小说了？

同学们几乎是异口同声：教授的课醍醐灌顶，我们会写小说了。果然，截止目前，八位写诗歌的从来没有写过长篇小说的同学们都尝试写长篇小说，而且效果非常好：王月明的长篇小说已经完成交稿了，郭华、铁彬、武建学、李国生、蒋振峰、杨生伟同学分别完成了18万、12万字、23万，19万字、8万字、26万字。教授兢兢业、手把手的教学，加上我们认认真真的学习，用实际行动打破了“作家是培养不出来的”断言。看着自己和同学们取得的成绩，我在欣喜之余，想起和教授认识的点点滴滴。

2020年5月7日，市文联、市作协组织会员参加省作协副主席陈玉福教授的长篇纪实文学《治沙愚公》的研讨会。我有幸参加了学习，第一次认识了陈玉福教授。得知他是从小学毕业，靠文学创作最终成为了大文学家、大学教授，成为了享誉文坛的一号作家，金牌编剧。夺得了国家电影电视界的“飞天奖”、“金鹰奖”和优秀剧本奖。

我惊奇万分。也突然对自己的创作有了信心。起码我还是高中毕业呢。紧接着，又参加了陈玉福教授《西凉马超》的签名售书仪式，每一次都能听到陈教授的创作讲座。之后，我如饥似渴地读完了教授的长篇小说《西凉马超》，又从网上观看了电影《建军大业》、电视剧《热血军旗》《女人的抗战》等作品。

我深深地被教授的作品和才华所折服。而后，又参加了“甘肃省电视艺术家协会文艺业务骨干研修班（二期）”，教授是省文联邀请的专家，我又一次聆听了教授的讲座。但每一次听课，都感觉时间过的太快，似乎没有听够、听透。

也是在这一次，我得知陈教授退休后，己经被张掖市委市政府，甘州区委区政府聘请为特聘专家和张掖市文联名誉主席。市委组织部、区委组织部给教授设立了“陈玉福专家工作室”。我暗暗窃喜，以后聆听教授讲课的机会更多了。果然，时隔不久，在协会群里看到了陈教授“用文学+影视的形式讲好张掖（甘州）故事作家提高班”招生的消息。我如获至宝，第一时间报了名。而后又参加了“作家提高班”的筹备工作。 “作家提高班”的学习，是需要耐心和坚持的。“作家提高班”每周六在张掖学习一次，下午两点半开课，到晚上十点半结束，中间吃饭一小时。晚上回到家中已经到了晚上十二点以后了，有时甚至到了两点以后。外县的学员需要开车去张掖学习。肃南的三位同学，轮流每周开车去学习。几乎每周必到，风雨无阻。记得有一次大雪封路，他们还是克服困难准时赶到了课堂。当我们进入课堂时，教授和同学们为我们长时间的热烈鼓掌，我们只得鞠躬还礼。大家的这种学习热情也感动了教授。教授在之后生病住院期间，也坚持带病给我们上课，从不因为生病而缺课。

在一步步的学习中，我们的创作思路逐渐清晰了。写自己熟悉的生话，按时代主旋律选题，塑造阳光正能量的主角，用接地气的语言，为时代楷模讴歌……。教授一课一课的讲解，让我们明确了写什么，为谁写，怎样写的困惑。 接下来是自报选题，开始创作。有八位同学报了长篇。我让教授指定完成一部长篇传记的创作。

创作阶段开始，开头是最难的，就像第一次学走路。好在教授每一期的学习有一节“答疑解惑”的课，专门解决同学们创作中的难题。最常见的一个问题，就是“写着，写着，写不下去了”，“下面不知道怎样写”。教授就会为每一个同学不同的故事，讲解方法，设计不同的故事景节。记得有一个同学为这同一个问题，前后在四节课里提了四次。教授就不厌其烦地给这个同学讲了四次，设计了四次故事情节。就这样，教授陪着我们从初创的三千字，五千字到二万字，五万字，八万字，至到今天的十几万，二十万字的创作。学员每周报告创作进度，教授每周进行答疑解惑，直到今天。

创作是艰苦的，持之以恒的。需要每天清晨，头脑最清醒的时候开始构思创作。每当我们偷懒，畏难，不能坚持的时候，教授的身影就出现在眼前，他六十岁的人了，著作等身，获奖无数，享誉国内外。但每天清晨四点钟起床，必须完成六千字的创作后才开始吃早饭。从不因为各种原因，少完成或不完成每天的创作计划。而我们每天完成两千字都觉得头晕眼花。就在来张掖不到一年的时间，教授完成了四十万字的《八声甘州》。我们还不知道，一部三十万字的《绿色誓言》己经同时印刷出版，并被国家选为“建党100年100部精典作品”之一。与此同时，还不停地在《文艺报》《甘肃日报》等国家级报刊上发表短篇报告文学，文学评论和文学理论。就在昨天，为了纪念毛泽东延安文艺座谈会发表79周年，教授的8000字的理论文章《毛泽东文艺思想的丰富意蕴》在《文艺报》专版发表，之后不少国家级网站全文转载。还有报告文学《黑河拾贝》报纸上发表，一下子占了四个版面。现在《张掖传》又己经完成了。教授的这种创作热情和创作精神，让每一个知道他的人都由衷地佩服。更是让我们这些学员佩服地五体投地。

我们几个写长篇的学员，时常在一起交流。创作方法，景节设计，背景资料等等，对每一个问题大家都有不同的见解，会进行热烈的讨论。但对一个问题，大家意见出奇的一致，那就是如果陈玉福教授不来张掖，如果没有这个“作家提高班”，我们这些写诗的小文人，只会在无病呻吟的小诗里自我陶醉。偶尔为发表一首小诗和一篇豆腐块散文，互相捧场庆贺。或者在某网络平台上不厌其烦地转发某一篇自以为是了不得的“作品”，以求更多的点击量。根本不可能像今天这样，一口气写出十几万，二十万的大部头。 如果没有“作家提高班” ，我们还会在自己设置的障碍前裹足不前。 在“作家提高班”学习写作，以前是我们基层文化工作者不敢想象的事情，因为教作家写作的机构，都高居庙堂之上，偶尔从基层选拔一，二名作者去进修，也只有两三个月时间。而陈玉福教授在基层办“作家提高班”，这在全国都可能是个创举！

在“作家提高班”一年的学习还有小半年。后期的学习和创作会越来越轻松。俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。而我觉得读万卷书，行万里路，阅人无数，和名师指路，都是一个作家必不可少的条件。但我也同意名师指路是最关键的先决条件。还有几个月学习就结束了，也是检验我们学习成果的时刻。我不知道我能不能写出教授期待的好作品。但我努力了，我不后悔，我对得起我的人生。记得有一位同学说“既便是一个羊圈，我也要把它修建完成！”可能我这次完成的是一个羊圈，但通过这座羊圈的修建，我学会了大部头文学作品的建筑技术。

广承子，甘肃省作家协会会员，中国延安文艺协会会员，张掖编剧高研班优秀学员。