我是一只小小鸟

有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞

却怎么样也飞不高

也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标

我飞上了青天才发现自己从此无依无靠

每次到了夜深人静的时候

我总是睡不着

我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好

未来会怎样究竟有谁会知道

幸福是否只是一种传说我永远都找不到

我是一只小小小小鸟

想要飞呀飞却飞也飞不高

我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱

这样的要求算不算太高

所有知道我的名字的人啊

你们好不好

世界是如此的小

我们注定无处可逃

当我尝尽人情冷暖

当你决定为了你的理想燃烧

生活的压力与生命的尊严哪一个重要

我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高

各位，请原谅我今天照搬了歌词。

各位，请原谅我用老师的方式把歌词标示得鲜红。

各位看到了标示的内容，是否有所触动？再观照一下孩子，是否心有戚戚焉？

高三二诊结果出来了！初三中考结果也出来了！

其余年级的中考成绩陆陆续续也公布了！

小升初明选暗考差不多也要结束了！

面对考试结果，几家欢喜几家愁！

欢喜不用说，说说发愁的吧。

              谁家少年不用功   哪个孩子不用心

要说哪个孩子天生不想用功用心去获得好成绩，那是对孩子天大的污蔑！

考试后，即使脸皮再厚的孩子，如果考得差，碰到老师也会很不自然；面对家长，即使暴跳如雷，先发制人；即使痛哭流涕，使出苦肉计，都是在为考得差遮羞，维护自尊。

             考得差，家长怎么办？

首先，端正态度。家长首先得承认孩子的现状。

有的家长，看到孩子的成绩下滑，再一打听，跟孩子水平差不多的，比自家孩子考得好，同事家的、同学家的也统统比自家孩子强，就恼羞成怒责骂孩子不用功不用心，丢人现眼。

其实，结果摆在面前，你的发怒暴露了你教育孩子的黔驴技穷。即承认失败。

家长应有家长风范。就好像大将面对吃了败仗，即使心急如焚，也要举重若轻，让将士觉得有依靠，有招数应对，还有获胜的希望。

面对孩子的学习下降，家长要思考的是：为什么会这样？

先听听孩子的自我分析。不要急着对孩子的分析作评价。哪怕你觉得孩子是在强辩，是在逃避问题，也要给孩子说话的机会和权力。伏尔泰说：我不赞同你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利！这点民主家长必须给孩子。

再和孩子一起，对孩子的话进行梳理确认——尊重接纳孩子，孩子才有勇气愿意暴露真实的自己，暴露真实的学习下滑的原因。这很关键。否则，你的所有努力都是隔靴搔痒，抓不住要害，也无法解决问题。

其次，共同制定弥补方案。

提请家长朋友注意，是和孩子一起制定，不是你指定，也不是去找老师帮助制定直接给孩子。是你和孩子一起探讨确认的方案，是孩子自己的方案。自己的方案，犹如他的孩子，他会珍惜的，如果有懈怠，你提醒他，他即使耍横也没底气，只有执行。

第三，反馈调整，激励督导。

根据孩子作业完成质量、小测验、月考等，一周一总结反馈，及时调整方案。一边督导，一边推动孩子自己往前走。

                 家长自己心态的调节

 我也是家长，对孩子的学习一有风吹草动，也反应过度。但是，孩子教育了我。

 我家孩子上次月考，数学考了90多分，差点就沦落到及格线下。这是我无法接受的成绩。因为孩子从小到大，数学是他最引以为豪的。而这次考出历史最低分，简直是“惨不忍睹”。

然后，要求他每天做数学题，结果他利用我们忙碌没时间管他，最开始他也做，就做一两个填空题应付，后来干脆不做，直言是浪费时间，他下次考好就是。想一想有道理，逼他做，他乱做，大家的情绪都紧张。好，看下次的成绩，如果没进步，必须无条件接受家长安排。他接受了这个条件。本次中期考试，他没有食言，数学考试成绩有了大的提升，综合成绩也提高不少。

作为老师，焦虑学生的成绩，也是常态，更何况每考一次试，还要搞大型的条分缕析的分析，压力不光比山大，而且比海还要深。山，只要一步步攀登，就有登顶的一天。海，深不可测，风暴频发，渡海之艰，可想而知。

年轻时，凭一腔热忱，心急气躁，效果总差强人意！现在，年龄大一些，要说勇力肯定不能和年轻时候相比，但心态放平和了。能宽容学生的过失，能理解学生的心态，能在学生自我嫌弃时给他鼓励。把功利看得淡了，学生在你的手下学得轻松，没有恐惧感。自然而然，学习就会心生欢喜，效果就一天比一天好。

啰嗦了这一堆废话，一点都不高大上。我想你可能已领会到我要说什么了。就是家长在孩子学习上去功利，你的心态就平和了，和孩子交流学习成绩就少了急躁和埋怨，孩子就卸下了防备和紧张。

在轻松的氛围里，孩子有底气去承受低谷，有自信拥抱鲜花，享受掌声。宠辱不惊，大气豪迈。

在高压和紧张中，孩子活得紧张，怎么搞得好学习？

你想想，孩子一天和你除了学习和生活的话题，你们还谈论、讨论过那些话题？孩子有笑容吗？行为、神态像个孩子吗？

如果孩子牺牲了爱好和天性，去博取那可怜的分数和名次，那是得不偿失！

有文章说：孩子，我宁可欠你一个快乐的少年，也不愿看到你有一个卑微的成年。文章我没读，看到标题，我很震撼。但我有一个问题要问问大家：

学习非得很痛苦吗？愿意学习的人，24小时嫌不够，乐在其中，他是快乐的。硬逼着学的，也许逼出来了，也有成功的。可是，有不少在成年后，却留下阴影，甚至变成废人，岂不比卑微的生活更可悲？

命运，命运，运在把握，而命则是顺应自然天意！