在推进“双减”的大背景下，为了提高课堂教学效率，寻找课堂教学中的困惑与不足，有针对性调整教学组织过程，桃花镇中心学校数学组在3月3日开展了以合肥市绿色评价试卷分析为主题的教研活动。
活动由教研组长杨红梅主持，分年级组汇报，各年级汇报小组在汇报前做了充足的功课。首先聚焦以下两个维度：班级整体评价等级与区域等级的差距；各评测题的个人评价等级与整体评价等级的差距，试图从差距中分析学生理解掌握的薄弱点。接着，从典型错题中讨论评价题考察的重点内容，以及教学中存在的问题，找准问题的关键环节。重点讨论在“双减”背景下不能机械刷题，作为教师应如何组织高效的课堂教学？如何设计有实效有创意的实践作业？如何提高学生的数学思维和活学活用的综合素养？
在分析中，四五六年级的老师发现有近70%的评价题是与形象的“画”相关联，是以形助数或是以数解形，或是分析题干信息辅助探究的画，或是先理解后表征的画。在研讨中，老师们通过对学生的评价卷后测访谈发现有些问题虽然不是教学范围内遇到过的，但如果学生能依据题干画出题意，也是能顺利解决的。可见数学画在学生的数学学习中有着举足轻重的作用，需要在常规教学中有效应用、深入研究。
通过此次教研活动，老师们深刻认识到双减后的评测导向有了较明显的变化，在数学学习中理解比机械刷题更重要。同时老师们也意识到数学画项目组的日常数学画教学活动，能帮助学生在绿色评价中有更优秀的表现。老师们也表示，会以此次分析所获为起点，在以后教学中做出适当改进，努力提高教学效果。
供稿：桃花镇中心学校数学画项目组
审核：陈昱、陶红
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