“数学画”教学线上分享等你来！

2.引儿童喜欢并学好数学，还数学学习有趣有味的本来面目。看见儿童，看见数学，看见学习。数学真味＋儿童趣味，一个都不能少。

3.从2014年正式启动“数学画”教学研究，不知不觉已有6年。之前，其实有更长更慢的准备期。6年来经历了很多，很高兴没有放弃，很感念一路同行的伙伴们，牢记曾给予我们指教和帮助的人，感谢一起成长的孩子们……是的，我们走得很慢，一步一步，日积月累。今天回望，慢，何尝不是好事？

4.我们的实践和研究，还有很多不足；或者说，我们的工作还有相当大的提升空间。这种“自省与希望”给予我们行走的力量！有趣的事情笃定地做。