陪伴是最好的家教

注：本文写于2017年11月19日期中家长会后，即兴发言，追忆成文。

谈到家庭教育，仁者见仁智者见智，每个人都会有感触和想法，因为大家都做过子女和父母，有切身体会。在这里我不想过多谈论期中考试的数学分数，在我看来，家庭教育的关键词其实很简单，一个词就可以概括，那就是——陪伴。

一、陪伴的第一层要义：做饭和锻炼——收获好身体

先说一些现象，每天早晨我会在学校门口看到非常壮观的景象，孩子们在晨风里拿着路边摊点买的早点往嘴里塞。且不说这些摊点没有营业执照、没有卫生许可证、早点里的添加剂超标等问题，孩子这样的进餐多么让人心疼，那是冷的——早点是冷的，心情也不会暖到哪里去！长期这样吃早饭，换做大人也是受不了的，何况正在长身体需要均衡营养的孩子！

有一次跟好友谈到童年的印象，我们都不由自主地想念“妈妈的味道”，想念冬天早晨被妈妈唤醒，然后有热乎乎的早餐等着……那种油然而生的对妈妈的感激之情是什么也无法代替的。

上周学校刚做完体测，老师们在感叹学生们的体质状况令人担忧。以前我遇到过一位爸爸，他说孩子的作业和生活基本由他妻子操持，他就干一件事，那就是每天傍晚带孩子运动，有时候是打乒乓球，有时候是打羽毛球，有时候是跑步……他孩子的体质一直很好，很少生病耽误学习，成绩一直也很好，后来还进了校足球队成为主力。

讲这些主要就想表达一个观点，陪伴意味着给孩子做饭、陪孩子锻炼，帮助孩子收获一副好身体。

二、陪伴的第二层要义：交流和信任——收获好性格

在所有的人际关系里我们一直说：理解万岁！父母与子女的关系也不例外。而实现相互理解的途径就是陪伴，是陪伴过程中的交流。在孩子的成长中，你是一个不缺席的父亲或母亲，孩子在学校里有开心事会跟你分享；有不开心事也找你倾诉。你会在他（她）最需要的时候给予最及时最有力的赞赏、开导和帮助，你们会建立一种朋友式的亲昵关系。这种环境下成长的孩子性格会更积极、开朗和健全，当他们到青春期时不易走向叛逆和封闭这样的极端情境。

交流沟通也是有技巧有底线的，其中最重要的应该是建立信任、彼此尊重。有位妈妈对我说，她家孩子从三年级开始就每天记日记，不是交给老师批改的那种，而是孩子自己写给自己的心里话，最让我感佩的是她跟孩子约定：绝不看孩子的日记。她说到做到，从此真的碰都不碰那些日记，所以她的孩子非常信任她，也不藏日记本，因为她知道妈妈不会偷看，在家里是安全的。这件事告诉我们什么？即使身为父母，也要尊重孩子的隐私，给予孩子个人的独立空间，给予他们安全感。我们有时候总会好心办坏事，对孩子管得过宽，越想走进他们，他们反而离开得越远！为什么？因为没有建立这样的信任关系，尊重孩子，信任孩子，适当放手，才是交流的最好状态，才会有真正的沟通和理解，才会收获孩子的好性格。

三、陪伴的第三层要义：管教——收获好习惯

很多人都认可一个观点：小学阶段重在良好习惯的养成。习惯的养成需要时间，也就需要陪伴下的细节管教。比如孩子做事拖拉的习惯，肯定不是一朝一夕形成的，如果在一开始发现时给予及时的矫正，也就不会等到坏习惯成型才发觉，那时候矫正就难了；同样最困扰家长的孩子的粗心马虎，也是可以在日常陪伴中加以引导和纠正的……

我们常常说言传身教，就是在平时陪伴中一点一滴的教育，很多时候我们自己都无法察觉，糊里糊涂就完成了。而要成为好家长，不能糊里糊涂，需要更加自觉、有意识地管教孩子，春风化雨、润物无声，功到自然成。

四、陪伴的第四层要义：辅导——收获好成绩

我一直反对将孩子送给小饭桌，因为目前的小饭桌还没有有效的监管机制加以正确规范地管理，不论是吃饭问题还是学习辅导问题都不能保证质量。尤其在学习辅导方面已经有很多失败的案例，主要问题是只重结果不管过程方法，孩子越学越蠢成绩越差。

我的理解，学习辅导重在难点点拨和方法指导。辅导时，多用问句，以问题引孩子自主探究；提醒孩子画画图、再读读题等，教给他们方法和策略，并引其举一反三、触类旁通。切忌直接告诉问题的答案！

学习辅导重在激励。一方面激发自主学习的兴趣，另一方面激发战胜困难的斗志。多勉励孩子“再想一想，你一定能做好”，对孩子的进步毫不吝啬赞美“你真厉害！这么难的问题都会”“啊！虽然还没有完全解决，但已经找到正确的方法啦”……当遇到家长也不会的问题，除了激励孩子自己解决，还可以提醒孩子主动寻求外在帮助，比如问老师、问邻居等。

基于陪伴的学习辅导是最有效的，因为家长了解孩子哪里会哪里不会，可以给予有针对性的补缺补差；而不是等到孩子拿回去一张分数不满意的试卷时对孩子发火惩戒。

其实，上面所说好身体、好性格、好习惯都是基础，这些做好了好成绩也就自然有了。陪伴是最好的家教，愿我们的孩子在我们的陪伴下逐渐拥有这“四好”，为他们未来的美好人生奠基。