经过上一轮研讨课的打磨，上派学区中心校数学画项目组近期组织进行《有余数的除法》的二次研讨。2021年5月31日下午第二节课，王芹老师针对上次研讨课的不足加以修正后在二（9）班再次试教。王老师从找规律导入新课，通过摆一摆、写一写、画一画、算一算等形式探究例6的解决方法。教学中突出采用图画和除法算式相结合的方式，利用数形结合，引导学生把图画与除法算式中的各个数对应，并把自己的理解和想法用数学画展示出来，凸显数学画辅助解决问题的优势，也对除法的性质有了更深入的理解，真正地发挥了“数学画”的作用。活动结束后，项目组的几位老师对这节课进行了研讨，王老师先介绍自己的设计思路和意图，接着其他老师积极点评，肯定优点，提出建议，细致到对课堂上语言、语句的表述都进行反复商讨。最后项目组长董晓梅老师进行总评，从整体上梳理并把各个部分进行微调，把层次和环节的设计调整到一个更好的状态。好课是磨出来的，通过两次的研磨活动，王老师自己的思路也更加清晰，学生在课堂上更是收获了高效的学习体验。数学画是孩子们学习数学有效的方法，数学画也将在孩子们学习数学中起到很强大的助力作用，为此老师们乐此不疲！
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