4月18日极目新闻报道：“长江滩边，表面平静的江水，内则暗流涌动。两次目睹生命遇险，他不会游泳，却都义无反顾冲上前去，接连挽回三条生命。勇者之无畏，只因心中有信念：“我一定要救，56个民族是一家人！”一位不谙水性的新疆小伙，却凭满腔热血成为长江江滩的生命守护者。愿这正能量之声，随着滔滔江水在整座城市蔓延。”这是阿里巴巴天天正能量给“监利楷模”玉苏普江的颁奖词。
经常看新闻和听早报，路人救起落水者、抢救其它遇险者的新闻几乎天天都有，唯有这名新疆小伙玉苏普江的水中救人让人特别感动。“你不会游泳，还两次下水救了3人，你当时是怎么想的？”回答这样的发问，也许可以用“勇敢”或者“不怕死”来回答，但这种回答重复了以往有些英雄人物与普罗大众的“隔膜”。我们不妨从玉苏普江回答他母亲时所说“他（落水者）就像我的弟弟，我不能让弟弟出事”，来努力复盘玉苏普江救人时刻的真实心理。
玉苏普江原来真有个弟弟，只是很不幸，他带弟弟在江西萍乡谋生时，一次垂钓时鱼钩碰触电线被击倒，溺水而亡。“弟弟的离开让我很害怕水”，也让他对溺水多了一份恐惧，“但看到他们有危险，我就本能地下水救人”。
最近读到一本心理学专著，说到人遇到意外险情或者灾难，很容易形成负面潜意识心理。一旦遇到或者想到同样场景，大脑会自动搜索这种负面积累，形成单向思维。照这个原理，玉苏普江后来两次遇人落水，很容易想到弟弟溺亡，头脑中检索的全是危险和死亡，本应该是害怕而产生恐惧，要么避开，要么束手无策。可是他却义无反顾地去救人。他是怎样突破这种本能的呢？
读完玉苏普江的全部事迹，似乎不难找到答案：其一，母亲从小教育他，有能力时要帮助别人；其二，弟弟之死，他作为哥哥不只是痛苦，还有自责，觉得自己没照顾好弟弟；其三，在这两次监利救人义举之前，他就是一个乐于帮助别人的阳光青年。弟弟在萍乡溺亡后，在当地就曾经帮助一骑车冲入水中的老人捞起电动车。来到监利后，他与合伙的表哥筹措1万余元购买粮油捐助环卫工人；其四，他从新疆到内陆工作，感受到了中华一家亲的温暖，现在他很快融入了著名的“小城大爱”的监利，他亲身感受到“56个民族是一家人”，常叮嘱自己不能只是口中说说。所以，他的同伴毫不怀疑地说：“他是一定会救人的。”
“把遇险者当作自己的亲人，一定不能让亲人出事。”还是按那个心理学原理来解释，这已经成为玉苏普江大脑中的“优势兴奋”。有了这种优势兴奋，苦不会觉得有多苦，面对危险不会觉得无能为力。舍己为人就成了玉苏普江的“本能”。这是我们在学习玉苏普江时必须体会到的内涵，也为我们进行国民教育和道德教育提供了可以遵循的参照。
不谙水性而救人，才显真挚的精神品格。学习英雄，也要关心英雄。我们在颂扬玉苏普江时，理当要考虑救援者的自身安全。好在经历了这两次水中救人后，玉苏普江下决定一定要学会游泳，不仅为了自己，也为了别人。愿我们的英雄不仅具有强大的内心和精神力量，而且具备强大的生命力以及为社会奉献的担当能力。
（极目新闻约稿原稿）
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