前一段时间看了一部日本医疗主题电视剧《白色巨塔》。里面讲了一个故事：年青有为的外科医生财前五郎因为过于自信，在没对患者做深入检查的情况下贸然手术，最终导致病人佐佐木庸平死于癌细胞转移，而这转移在手术前就已发生。财前的好友里见医生已经提醒过他，术后，又一再给当时身处外地的财前写信，告知病人病情，可是财前为了自己的前途对此不问不顾。
佐佐木死后，其妻子良江请来关口律师准备起诉财前。这时，关口律师说了一段让我印象深刻的话。他说，医疗官司一般很难胜诉。家属、法官、律师都是医学的门外汉，而要状告的人，出庭的证人却都是医疗专家，他们出于职业同僚的心理，都会代为掩饰，因为他们深知，下一次坐到被告席很可能就是自己。
由此我想到了，假如有一天，法庭开审一桩“教育官司”，事情会如何呢？假如你状告清华北大的教育泯灭了你孩子的天才，衡中毛坦厂的教育浪费了你孩子的天分，这个案件该如何去审理呢？我想，原告胜诉的难度绝对比医疗官司还要大的多，或许，大多数人以为这事本身就是天方夜谭。
然而，这事绝不可能发生吗？我以为不是。我们都会关注“成材率”，有谁关注过“毁材率”呢？一个老师教出一个优秀的学生，就被捧上神坛，可他毁掉的学生有多少，由此造成的人才浪费有多少，这又如何统计呢？我不是怀疑医生和老师是坏人，我只是说，检验一个医生好坏，不能只看他治好了多少病人，检验一个老师好坏，也不能只看他教好了多少学生。就像叶圣陶说的，高中教育的成败不应该只看升学率，更重要的是看没有上大学的那批学生，将来在社会中起到了一个什么样的作用，那才是高中教育真正价值的体现。
美国的宪法是将总统设想成坏蛋来制定条款，我们的脑海中似乎所有职业都需要“圣人”来把控才能稳妥。我们常说，教师是人类灵魂的工程师，但是，假如很不幸，有一个教师不是“灵魂工程师”，我们又该如何是好呢？大多数家长对此似乎既不具备判断能力，也不具备改变能力。
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