周涛，专家级软件工程师，软工事业部某部门主管。近期，事业部内部进行了组织架构调整及管理人员任命，周涛从主管调任并晋升到另一个部门的部门经理。该部门共有10名员工。但上任没多久，他就遇到了管理上的挑战。
1、由于是跨部门调任，周涛对部门业务及工作流程还不够熟悉，会影响工作的判断和决策；
2、部门内1名技术支持主管因为待遇以及工作地点离家距离远的原因提出离职，但面试了多位候选人后，完全达标的寥寥无几，而且薪酬要求都比较高，以公司现有提供的薪酬水平根本无法满足，如何抓紧补充主管成为一大难题；
3、部门内一个核心项目进度严重滞后，项目负责人赵立也是一名技术专家，在周涛晋升前，与他是同级同事，但经常因为想法不同产生争执，但协作还算顺畅；
4、部门新人较多，目前部门为这些新人配备了老员工作为导师进行带教，其中王奇是一名入司半年的助理工程师，很有发展潜力，在部门一位老员工黄华手下带教，黄华很看好他，也很乐于传授自己的经验与技能，但王奇为人固执，黄华多次与其沟通，苦口婆心，帮助他成长，但效果不佳。刚刚，两人又因为软件测试的方法策略产生了分歧，王奇情绪激动，两人不欢而散；
5、部门内一位资深工程师张山，经验丰富，是解决疑难问题的好手。但他的工作节奏和公司要求格格不入：不愿意加班，不愿意改变原有的工作习惯，也不服从公司新管理方法，还经常发牢骚，传播负面情绪；
6、李力是部门的一名中级工程师，有3年工作经验，他总是习惯于等待领导布置任务，但又不敢接受更有挑战性的工作任务，也不愿意做决定，事事跟领导请示汇报。
讨论任务：
假设你是该部门的部门经理周涛，综合上述问题或现象，请讨论完成如下任务：
1. 按一定逻辑对以上问题或待解决事项进行排序；
2. 通过讨论确定以上问题的解决思路和方案；
3. 在综合分析的基础上，总结你认为新经理上任后必须要做的三件事；
4. 形成一致意见并推选1名代表汇报讨论结果。
中德公司是一家中小规模的电商公司，A部门是公司人员规模最大的一个部门，部门人数50余人，并划分为5个小组，由5个部门主管分别管理。现在，该部门经理临近退休，公司决定从该部门主管级人员中挑选一位继任者。这5位主管都是在本公司工作多年，经验丰富。就业务能力而言，5个人都很称职，但5个人的管理风格有所不同。
1. 赵实
赵实认为工作目标与价值对员工有着强大的驱动力。因此他总是向下属强调部门工作对公司的重要性，坚持下属人员必须很好地理解工作的价值，并朝着工作目标迅速准确地执行任务。当遇到小问题时，赵实喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时，他则自己带着下属一起去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限，他认为这样才能激发员工的创造性。赵实认为对下属采取敬而远之的态度是最好的行为方式，亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评或表扬员工，相信每个员工都心中有数。赵实认为只要有利于目标实现，偶尔游离在规则之外，也可以接受。他认为他的上司对他们现在的工作产出非常满意。
2. 李亚成
李亚成认为应该尊重每一位员工，管理者有责任去尽可能满足员工的需要。他每天都与员工们交谈，了解下属的真实想法及需求，与他们打成一片。他认为，只有把“人”搞定了，“事”才能搞定。他从不愿意为难别人。李亚成还注意到管理中存在的不足，不过他认为大多是由于目前的工作负荷及压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本小组目前的工作效率不如其他小组，但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作，最终会有好的结果产生。
3. 刘国新
刘国新认为作为一个好的管理者，应该去做重要的工作，而不能把时间花在与员工握手交谈上。他认为应该严格考核员工，员工为了将来的升职加薪，自然地会把工作做得更好。他主张，一旦给员工分派了工作任务，明确目标后就应该放手让他以自己的方式去做，可以取消工作检查，他相信大多数员工都知道自己应该怎样做好工作。他认为目前部门存在的问题是职责分工不清，有些不属于他们的任务也安排在他的小组，但他一直没有提出过异议，他认为这样做会使其他同事产生反感。
4. 张同
张同认为作为一个部门主管，最大的责任就是以身作则，指导下属开展工作，激发下属的工作热情和动力。因此，他花了大量时间指导员工开展工作，并制定了详尽的操作指引。他认为工作按之前积累的经验操作即可，这样可以最大限度地降低风险。在分配任务时，他会根据工作的不同性质和下属的能力特点，合理分工，并在过程中给予指导和监督。在开展工作中，也会遵循民主决策的原则，让下属一起参与决策。他还认为刘国新管理方式过于严厉，他的下属也许不那么满意，只不过在忍耐。他认为应该多与员工沟通，促进相互理解、支持与配合。他与部门其他小组和上下游部门的沟通也比较多，协作相对顺畅。
5. 杨波
杨波认为管理就是通过别人完成目标，因此要充分发挥下属的潜力和创造力。他经常要求下属要在工作中主动思考、主动发现问题，并提出改善建议。他采用教练式的指导方式，引导下属不断思考解决问题的方式，充分挖掘和发挥下属的优势，肯定他们的成绩。在工作中，他强调要在完成自己本职工作的前提下，才能去帮助其他小组或部门。在面对决策时，他认为不管大小决策，都会对工作及员工造成一定影响，因此需要考虑周全，慎重决策。此外，他认为上级领导掌握的信息和资源更多，更能做出准确的判断，因此不管大小决策，都会请示上级指导。
讨论任务：
以推举候选人的身份，通过讨论完成以下任务：
1. 对5位主管的主要特点分别进行评价，并通过讨论确定该部门继任者的最终人选；
2. 形成一致意见并推选1位代表阐述结论及理由，并为其提供个人发展建议。
附：无领导小组讨论指导语（主持人用）
大家好！欢迎参加今天的小组讨论活动。在这项活动中，要求大家共同参与，以小组为单位就给定的材料进行自由的讨论。
讨论分为四个环节：
第一环节，讨论前准备环节，大家可以独自进行材料阅读与准备，时间是8分钟；
第二环节，个人观点陈述，每个人有3分钟时间简要介绍自己的思路和观点，发言顺序自由决定。
第三环节，自由讨论环节，时间是40分钟。要求大家通过小组内充分、自由的讨论来解决任务；但最后应就主题达成一致意见,不得以举手表决或投票的形式来达成共识。
第四环节，总结陈述，推选代表，对本次小组讨论结果进行总结，时间5分钟。
注意：
1、请大家自行掌握时间，在整个过程中，评委不回答与讨论活动规则无关的问题；
2、在活动过程中请用普通话交流；
规则都清楚了吗？如果没有问题，现在就开始了。
（工作人员给考生发放讨论材料）现在开始讨论前的准备，请大家仔细阅读手中的材料，并针对材料后附带的任务主题形成自己的思路和观点。时间是8分钟……
（8分钟后）
准备时间到。接下来进行个人观点陈述环节。可以不按顺序，谁先准备好，谁先发言，时间是3分钟。
（个人观点陈述结束后）
现在进入自由讨论环节，时间为40分钟。
（自由讨论结束后）
请选派出一位代表来陈述你们小组的最终讨论结果。
（5分钟后）
小组讨论活动结束，谢谢大家。请把有关本次小组讨论活动的所有材料（包括草稿纸）留在桌子上。稍后我们将会进行补充面谈，具体安排请听从场外工作人员的指引。
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