五年级综合实践活动教学设计简案 活动主题: 水污染的调查 活动背景及目标: 我们身处里下河,水资源极为丰富。可如今却只能饮用地下水,仅有的水资源也是乌黑烂臭,污染不堪,给生产生活带来严重影响。通过开展活动,使学生知道水资源的宝贵和水污染严重,增强爱水护水的意识,自觉地参与到爱水护水的行列中来。 活动准备: 调查表 照相机 录音机等。 活动步骤 : 一,开题,拟订活动计划; 二,实践活动及过程性指导; 三,结题及活动评价. 活动过程: 一,开题 拟订活动计划 1开题 1)谈话揭示活动主题; 2)阐述活动背景及目标; 3)填写开题表. 2拟订活动计划 1)分组讨论;围绕主题我们可以开展那些课题的研究,讨论研究的方法和步骤; 2)成立合作研究小组,拟订小组活动计划,确定研究方案; 3)填写计划表. 二社会实践活动及过程性指导 1调查了解,亲临体验。 1)上网查询水与人类生产生活的关系及我国水资源状况; 2)布置调查当地水资源污染状况; 3)进行调查过程的指导; 4)进行实际调查,填写调查表; 5)调查情况交流,谈心得感受。 2深入研究,提高认识 1)布置分组研究相关问题; a水资源污染的成因 b水污染与人口素质的关系 c水污染治理的研究 d水污染与法律的关系 2)确定研究的方法与途径; 3)实施研究过程; 4)交流研究成果; 5)讨论我能为保护水资源,防止水污染做些什么,制作主题卡片,绘画,创作广告语宣传口号,撰写倡议书等. 3实践活动,注重实效 1)讨论确定相关实践活动; a开展社区宣传活动,赠送主题卡片绘画,张贴倡议书等 b采访地方相关领导,为保护水资源,防止水污染进言 c实地考察,采集水样,在老师的帮助下做一些简单的分析,看水样中包含哪些有害物质,对生产生活有哪些危害 d邀请领导到相关单位与相关人员交流情况,共同商讨改进措施 三总结评价,拓展延伸 1活动总结 1)在这次活动中你做了哪些有意义的事,都有哪些收获; 2)活动中遇到了哪些问题,都是如何解决的,还存在哪些困惑,以后又将如何应对; 3)以<<实践活动,助我成长>>为题写一篇专题小结; 4)填写结题表. 2活动评价 1)评价的内容和方法; a参与活动的热情与态度 b活动的过程及实质性成果 c活动资料的集存 2)评价的步骤; a自我评价 b小组评价 c老师评价 3)评价的等级为优,良,合格,不合格,加适当评语。 3拓展延伸 1)自觉地开展爱水护水宣传活动; 2)创办主题手抄报. |