（一）
2000年7月，我从四川大竹师范学校毕业，成了一名中师毕业生。
毕业典礼结束后，是该向母校、老师、同学说再见的时候了。我回到寝室，收拾几本破书，几件旧衣服，把它们装进包里，坐上了由大竹开往达县（那时，没有通川区，只有达县）的班车。当车开到达县南外车站后，我和万源籍的同学背起包，走下车，开始从南外车站步行至火车站。一路上，我们有说有笑，从来没有觉得那条路有多么远，也没有一点离别时的感伤。
那时，达州还没有高速路，如果坐汽车，从万源到达县至少要坐五个小时，且山路崎岖，一路颠簸。于是，无论是开学，还是放假，我们选择坐6066次列车，在万源和达县之间往返。我们选择坐这趟车，主要原因是这趟车相当便宜，凭学生证购票，仅需一块五角钱。三年时间，可以说，这趟列车是我们的“专车”，载着我们的梦。至今，它在我们心中，依然是永不褪色的记忆。
回到家，每天枕着毕业证期待快点走上讲台，然而，期望越高，失望越大。等啊等，终于熬到了八月。月初，打听到消息是我们那一届毕业生不再由国家统一安排工作，将面临待业危机。听到这个消息，我感到特别失望，成天在家睡觉，甚至产生了外出务工的想法。八月中旬，好消息从远方传来，由于当时“普九”工作需要各校加强师资力量建设，而当时各校师资力量相对薄弱，特别是农村学校。正是这个原因，为我们带来了春天，国家不再统一安排工作，而是采取“双向就业”模式，这种模式就是你愿意教书就签定就业合同，你不愿意教书就去打工吧。像我这样的农村娃，父母辛苦攒钱把我培养成了一位中师生，如果不当教师（那时，教师职业好像还叫铁饭碗），父母会失望，会伤心。最终，我还是决定当一名乡村教师。
八月下旬，上级通知我到万源教育局签就业合同，清晨，天刚刚亮，我就从老家飞奔到街上，然后坐中巴车到达万源城。到达现场，各校校长在现场“招工”，那时，如果你是有关系的毕业生，就会聘任到条件好的学校任教，像我这样没有任何关系的毕业生，只有听天由命，一切交给命运罢了。当其他毕业生都选定了学校后，我还没有着落，一是没有学校要我，二是我也不知去哪所学校。当年，我大哥是一位从事多年教育工作的老师，后来，可能是碍于面子和人情，他所在学校的校长最后收留了我，签完合同后，我又坐车回到了家里。
万源市铁矿学校，就是我选择就业的学校。那时，铁矿乡在万源绝对算是穷乡僻壤，交通极为不便，距离县城有五十公里，且全是泥泞的山路。信息更不畅通，全乡只有政府办公室有一部座机电话，学校建筑属于七十年代的砖瓦房。如此落后的条件，自然没有人会选择这样的地方工作，但我与众不同，我是铁矿人，生在那里，长在那里，熟知那里的一切。
交通靠走，信息靠吼，是当时铁矿辖区真实情况写照。记得八月三十一日晚，我正在院坝乘凉，听到对面公路（乡村土路）有人在喊我的名字，我拿起电筒便跑，跑到村口的山顶应答，原来是我所在村的负责老师邓友君老师在喊我，他从乡上坐摩托车赶到对面公路上，通知我第二天到我所在村校上课。接到通知后，我兴奋地跑回家，将这一消息告诉了父亲和母亲，他们什么都没有说，一直忙家务。那一晚，我静静地躺在床上，想像自己站在讲台上是什么样子，多么神圣，多么威严。
九月一日，母亲很早起床，为我早早备好了早饭。吃完饭后，我怀揣梦想，精神抖擞地向学校走去。我家离学校大约有两公里路，一路上，我踩着青春的影子，在乡村那条美丽的小路上前行。从此，开启了我的教育之路。
当我走到学校后，见到了两位老教师，一位是何书仁老师，一位是邓秀儒老师。我在铁矿读书时，认识他们，记忆中，他们一直在村校从事教学工作，且属于民办教师。他们是老一辈教育人，而我还是毛头小子，在他们面前，无需说，我是一位学生，或者说，是真正的学徒。见面后，得知何老师教五年级，邓老师教一二年级，我教三年级，整个学校就是我们仨的天地。课间，邓老师对我说：“组织安排你教一二年级，我教三年级，考虑到你是刚毕业的学生，才让你教的三年级。”天啦，原来组织安排我教复式班，幸有邓老师担待我，不然，我真不知如何去教我的学生。
那时，乡下没有电视，没有手机，山水包容着那所美丽的乡村小学校，我们和学生一起闻花香，听鸟语，一切都是纯净自然的。学校没有电铃，没有悬挂的铁钟，上下课时间由负责老师掌控，发出口令。整所学校十分安静，我们的心也十分安静。村校的学生不多，每天，课堂上只有语文和数学，为了让学生快乐学习，我决定主动承担全校的音乐和体育课。就这样，学生们喜欢我，爱我，我也喜欢逗他们开心。但是，我对学生学习一向十分严格要求，正因如此，学生也很怕我，见我就像老鼠见到猫一样。对学生严格的老师，历来都是受家长最欢迎的老师，缘于此，家长对我是十分放心的，信任的。
临近寒冬，农村各家各户开始杀年猪，那时，家长总会邀请我们仨去家里做客，我们再三推辞无效后，只好遂了家长的愿，放学后，到学生家里做客。每当我们去到学生家里，家长是十分热情的，可苦了学生。为什么呢？我们去学生家里做客时，学生就不敢上桌吃饭，甚至藏在其他地方。前几天，我曾教过的学生庞金元透露过当年的事情。那时，他还在读小学三年级，有一次，我和他爸在他家火炉边喝酒闲谈，既然是闲谈，肯定会谈很长时间，而他藏在屋里不敢出来，假装在做作业，事实上，他是害怕见到我。藏在屋里久了，自然会尿急，怎么办呢？农村房子里又没有安装厕所，他又不敢出来，以致于尿裤裆了。听他提起这件事，我和他哈哈大笑。
那时，农村学校不具备煮饭的条件，老师和学生只好在家带点冷饭冷菜，中午时分，稍稍煨热一下，便开始吃。正因如此，每天三点左右就必须放学。放学后，学生回家，我也跟着回家。回到家，父母还在忙农活，我也会跟着帮忙做农活。黄昏时分，我便提前回到家，开始煮饭，等父母干完农活回家，就可以吃上热气腾腾的饭菜。晚上，母亲做针线活，父亲抽旱烟，我在备课，我们守住家，守住农村的夜。
不知不觉，一学期结束了。我的学生期末考试总成绩，在全乡排名第一，我把这个消息告诉了父亲和母亲，平时总是一脸严肃的父亲，居然笑了，母亲在旁边一边做家务，一边对我说：“你的工作才开始，好好教书。”同时，我也得到了学生家长的认可。
2001年2月，我和我的学生迎来了新学期。我们在山里仰望星空，寻找梦想，春暖花开，拥抱青山绿水。那些日子，真的十分美好。我们一起游戏，一起唱歌，一起奔跑，一起上学，一起回家。渐渐的，我爱上了学生，爱上了那方热土，爱上了教育。
这一年暑假，我领到了第一份工资。那时，教师的工资由学校统一发现钱，且几个月才发一次，有时甚至一学期才发。我记得，我的工资是371元，一学期下来，除去开支，所剩无几，但我从来没有觉得很穷，因为我是拿工资的农村人。再则，身在乡下，吃的父母的饭，睡的父母的床，穿的父母的衣，有钱也无法用。按理说，是可以存一点钱的，至今，我都不知当年那点微博的工资去了哪里，反正，一学期结束，会计把相应的书学费（那时，教师自行收书学费，学期结束算账。）扣除后，我领到手的工资少得可怜。幸运的是，我一直把教育当成精神财富，而忘记了贫穷。
这一年，我尝到了初为人师的甜美滋味，尝到了教育的乐趣。教育，当是一种坚守，年轻气盛，理想丰满，我一直向往美好的未来。
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