灰色地带需要法律的阳光
——校园欺凌之我见
当我再次重温电影《悲伤逆流成河》时，痛点、泪点再一次被戳中。为什么齐铭的铭不是明天的明，顾森西的西不是希望的希，而易遥的遥却是遥远的遥？
易遥太可怜了，她真的需要像顾森西这样有力量的人点亮自己的世界。齐铭是白色，他的毛衣是白色，他的人生是白色的。可是易遥的人生是黑色的，遇见顾森西是易遥最大的幸运，他带着易遥看见的世界是五颜六色的，他告诉易遥要反击，他的颜色是有力量的。齐铭的白色和易遥的黑色交织在一起是灰色，但森西的世界总有一种颜色能帮易遥冲淡黑色。
易遥悲剧的发生，最直接的原因就是施暴者唐小米。唐小米作为曾经的受害者在受到校园欺凌后，并没有换位思考，帮助同学，相反，以施暴者的身份出现在易遥原本就不是那么明媚的世界中。在唐小米的认知中，不是“己所不欲，勿施于人”，而是我经受的痛苦别人应该加倍忍受。于是校园欺凌的恶性循环就这么产生了，以强凌弱，以大欺小，以多胜少。此次欺凌事件中搭上了无辜少女顾森湘的生命，这种生命的代价太大了。
易遥世界的花落了，一个主要的原因是传谣者的丑恶嘴脸，人云亦云的无稽之谈。当然，同学中有少数正义的人，可是最终邪恶战胜了正义，流言蜚语在易遥的世界里铺天盖地飞来，足以把她压死。不仅有关于她疾病的谣言，还背负着杀人凶手的罪名，没有人相信她，没有人愿意听她辩解，她只能一个人在河边大声呼喊着“我不是、我没有”。传谣者也许不以为意，认为同学间的背后议论不会造成什么严重的后果，结果他们却是杀人的帮凶，他们把易遥推向了绝望的深渊。对易遥而言，死亡不痛苦，活着才痛苦。
易遥的悲剧，难道学校没有任何责任吗？影片中的校长在大会前冠冕堂皇地声称，“我们学校对校园暴力零容忍。”最后在悲剧即将要发生时，依然是麻木不仁的。谣言四起，学校、老师难道一点都不知道吗？学校难道只是负责收取校服费用的吗？易遥在滚滚波涛前，一步步后退，顾森西想要冲上去就易遥，旁边的老师在拼命地制止顾森西，可是对值得同情的易遥却没有半点挽留之情，教师的责任、良知哪里去了？
当然我们可以说，这只是电影，情节什么都是设计好的，不是真实的。那么，我们来看一起真实事例。河南禹州二年级的女童小花在一个多月的时间里，断断续续从眼底取出几十片小纸片，导致女童的视力急剧下降，目前医生还不能保证纸片已全部取出。这些纸片是两名小男生按住小花，一名男生往小花眼睛里塞的。目前，校园暴力低龄化成为一种趋势，有越来越多地孩子在校园黑恶势力面前受到了巨大的创伤。有时，孩子的恶难以估量，就像14岁男童杀害10岁女生般凶残。老师家长们总会以一句“孩子还小，他们什么都不懂”，所以就采取无条件地宽容与理解，这种做法是不可取的，面对孩子的错误时，教师、家长进行合理的教育，甚至是惩罚，我认为是可以的。
校园欺凌面前，还有一个亟待解决的问题，那就是未成年人的法制教育。未成年人有的时候可能意识不到自己是校园欺凌的参与者，这时学校就该及时地对学生施教，适时将法制教育引入校园。亦或是学生在法律的边缘试探，仗着自己是未成年人，仗着自己未超过18岁的特权，就肆意地伤害别人，无视别人生命的伤痛。面对发生的一幕幕惨痛的现实，在老师难以监控到的灰色地带，法制教育太需要了，它需要在孩子们，尤其是“困难孩子”的阴暗世界中射进一束温暖的阳光，让孩子们在青春年华中感受生命的美好。
“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出我可爱的男孩，那你将给我一个怎样的呢？”学校作为孩子生活的主要场所，要毫不犹豫地报之以琼浆，灌之以醍醐，让法制教育的阳光普照大地，让每一个孩子都能安全健康的成长！
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