最近几天心情很沉重,想写点什么,却又不知如何下笔。
与其难过、愤怒,不如尽早带孩子用科学的眼光探索和观察周围的世界。帮助他们早日养成科学的思维方式,在这个复杂的世界中保护好自己。
国家地理幼儿版有一册关于火山爆发的绘本,里面有对火山成因的讲解描述,还有火山频繁活动的板块地图。
Barry对这个话题特别感兴趣,而我又一时带他去不了看真正的火山。于是用家里的泡腾片模拟一次火山爆发,也可以帮助他理解巩固书中的内容。
准备材料:
泡腾片两片、
透明杯子(大试管最佳)、
清水、
红色颜料、
食用油、
护目镜和白大褂
解释一下:
杯子最好细长,可以节约食用油的用量。透明是便于孩子观察。虽然这个实验的材料都是非常安全的,但是也不要让孩子把头对着杯口看,要从一开始就告诉他们做实验时保证安全是最重要的。
红色颜料是为了模拟岩浆的颜色,也为了更加清晰地区分油和水。最好是食用色素,没有用红墨水、口红化一点都行,
护目镜和白大褂是为了增加孩子做实验的仪式感,也是为了培养安全意识。
步骤:
1、将清水注入玻璃杯中约1/5;
2、滴入红色颜料,清水变成了红色;
3、倒入炒菜用的食用油,约是清水的3-4倍。
4、将泡腾片杯子,泡腾的过程如果强烈,水会顶出油面。
整个实验的取材和过程都比较安全,可以让孩子自己动手,注意提示孩子不要把头探到杯口看里面的变化,而是要通过透明的杯身进行观察。
在加入油之前,问孩子两种液体会不会溶合到一起?为什么?这个时候就可以引入密度的概念。
体积相同,
密度大,则质量重;
密度小,则质量轻。
小花絮:
帮助Barry理解密度(Density)这个概念的时候我找来一个大纸箱,他爬进箱子。
我:箱子里有几个Barry的重量?
Barry:一个。
我:如果箱子里再进来一个小朋友,箱子变轻了还是变重了?
Barry:变重了。
我:但是箱子的大小并没有变化。
Barry:对!
我:但是箱子里多了一个小朋友你有什么感觉?
Barry:变得拥挤了。
我:对!箱子大小没有变化,但是小朋友多了,箱子就变重了。小朋友的多少就是密度的大小。
Barry想了想,说:More mass, More gravity.
(这是小马扎推荐的宝宝量子物理学绘本里的一句话,很久以前读的,这个时候突然被他从头脑中检索出来了。所以,增加孩子的阅读量,也许哪一天他就突然用上了。)
于是我赶紧说:Same size, more density, more mass,more gravity; Less density, less mass, less gravity.
孩子带来的惊喜总能冲淡生活中的负面信息。当焦虑和愤怒都不能实质性解决问题的时候,不如梳理一下心中的想法,在自己能力范围之内,为孩子做到最好。
至少可以每天多花一点点时间陪伴他,帮助他养成科学的思维方式,在未来多变的人生中保护好自己。
.The End.
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