教育因爱而美丽
孟婧
清徐县特殊教育学校
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。”这是我最喜欢的冰心的一句话。每当读到它,心中总会涌起阵阵的暖意。是的,生命中因为有爱而倍显美好。而当你恰恰又是一名特教教师,那么你就又拥有了一份以爱为主题的职业,从此注定你会因为爱而获得更多的幸福。
刚来特教的时候,我很不愿意告诉别人我在特教工作,因为每当我说出“特殊教育学校”这几个字时,别人的眼睛都会瞪得很大,眼神里满是不解:厉害啊!那些孩子可不好教?你们怎么给他们上课啊?他们又听不懂?或还有人说:是不是很轻松啊,又没有升学压力。再或者有人会说:多好啊,什么都不用教吧?反正也学不会,看着不出事就行……由此看来,世人对特殊教育还是一知半解,我不想解释,因为我也在摸索着往前走,心里也没底。
不知不觉,在特教学校工作已经快一年了。在脑海里细细数一下我的学生,他们的笑容立马浮现在我眼前:可爱的艳儿;不自信的雅宁;行为难以自控的方鑫超;任性的萱萱;还有开心的豆豆……一年来通过与这些学生的接触和对学校的了解,让我对特教老师这个行业有了更深刻的认识,我渐渐体会到,特教老师要想教好学生,付出的是百倍的心血与爱心以及责任心。由于每个孩子的特殊性,以及孩子们表现出来的严重差异性,他们不得不关注每一个学生,实行个别化教育,实施个别化教学,对每一个学生都制定不同的教育教学目标,在这每一个环节中无不体现着特教老师工作的细致性与繁琐性。
初入学的学生,没有课堂常规的意识,不懂的什么叫上课,不知道大小便入厕,不知道饭前便后洗手,不晓得别人的东西不能随便乱动,老师一时不提醒,就会尿裤子……所以,老师就需要时时提醒,事事纠正。
六一儿童节要编排节目。但对于我们的孩子来说这是个艰巨的任务,对我们老师来讲更是个巨大的挑战!我们的老师通常是自己把舞蹈跳熟练以后,再把动作一个个分解教给孩子们。而且每个动作几乎都要花一节课的时间才勉强让孩子们接受。记住舞蹈动作以后,接下来就是和着音乐跳,作为指导老师兼指挥,必须要站在舞台前方,她们都能看到的位置,还必须提前节奏半拍左右给他们提示,这样她们的动作才能卡上音乐的节奏。练习过程是漫长的,也是辛苦的,老师指挥一遍学生跳一遍,每天练习结束,老师的胳膊都是酸酸的,腿也站的僵直,可心是暖的。
特教之路是漫长的,但是看着孩子们一点点的进步,我们的心是甜蜜的,是自豪的。上帝对他们是不公平的,但是进了特教学校的校门,彼此都是平等的,没有歧视,没有偏见,没有勾心斗角,看我们的天使多可爱啊:看到老师来了,伸出小手来拥抱老师;老师擦玻璃不小心摔了一下,孩子们着急的跑过来,含糊不清的问“老师,你没事吧”; 当老师很生气很难过时,他们会主动过来抱着你说:“老师,不哭!”……我们实践着爱的教育,学习着爱的方式。我们付出了爱,可我们也收获了幸福。爱,就是有这样的魔力,它是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。天长日久,它就会萦绕成一团幸福,将你的心灵紧紧裹住!
梁启超曾说过:人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。对于他们,付出的再多,我们也无怨无悔,因为我们选择了特殊教育,既然选择了就要坚持走下去。我们从事的特教事业,不敢期盼有“桃李满天下”的学生,但盼望着我们的学生能走出校门,自立于社会,不做社会的累赘,而成为生活的强者。最后我要大声地说:我自豪,我是特教老师!
联系客服