教学目标：
一、知识与技能
1.了解万圣节的由来。
2.熟悉南瓜灯的制作过程，感受节日的乐趣。
3.学会南瓜灯的制作方法，提高学生的精细动作能力。
4.培养学生的想象力。
二、过程与方法
1. 通过视频来了解万圣节。
2. 通过图片让学生了解不同的南瓜灯上表情。
3. 通过让学生亲自动手制作南瓜灯，提高学生的精细动作能力，丰富学生的想象力。
三、情感态度与价值观
1.核心价值观培养，了解世界，促进多元文化的发展。
2.中西方文化差异化的对比与共生，要有融与共的博大胸怀。
教学重点：
1.学会南瓜灯的制作方法。
2.锻炼学生的动手操作能力，培养学生的想象力。
教学难点：
1.学会南瓜灯的制作方法。
2.培养学生学生的发散思维，让学生对自己的南瓜灯进行创意装饰。
教学方法：讲授法、练习法、直观演示法。
教具准备：
陶艺工具、泥料、PPT课件、万圣节道具
教学过程
一、激趣导入
1.讲南瓜灯的传说，引发学生的好奇心。
2.请学生说说都听过哪些关于万圣节的故事。
3.观看视频，《万圣节的由来和传说》视频，具体的了解万圣节的由来和传说。
万圣节是诸圣节（All Saints’ Day）的俗称，本是天主教等基督宗教的宗教节日，时间是11月1日。
南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫JACK（杰克）的人，是个醉南瓜灯汉且爱恶作剧而引起的南瓜灯。万圣节中的南瓜像是个象征性的存在。
二、南瓜灯的制作
1.出示南瓜的仿真模型。
教师让每位学生摸一摸南瓜，了解南瓜的形态和特征结构。
2.让学生说一说自己的感觉。
3.课件展示不同样式的南瓜灯。南瓜灯上有各种形状，不同大小的眼睛、鼻子、嘴巴。
4.教师发放制作南瓜灯所需要的工具与材料：泥巴、毛巾、竹签等。
5.南瓜灯的具体制作步骤。
（1）用竹签把泥块分为一大一小两块，把稍在的那块在毛巾上摔一摔。
（2）用木拍把泥球拍扁并用工具划出圆形作为底板。（3）把拍成泥片包住报纸，并拍成圆球作为南瓜。对于操作有困难的学生，教师巡回指导，并辅助学生完成。
（3）让学生用竹签在南瓜上雕刻出自己喜欢的南瓜灯表情。培养孩子的想象力，在雕刻部分选好图案后要教雕刻技巧，之后教师逐一指导学生。
6.制作上面的装饰物。
（1）用泥巴搓出一个泥球捏成南瓜梗的形状，打毛粘接在南瓜上。
（2）用工具刻画纹理，搓出三个水滴状泥球拍扁并粘接在一起作为南瓜叶，并打毛粘接在南瓜上，南瓜灯就成型了。
三、课堂小结
这节课，我们不仅知道了万圣节，感受到了国外节日的快乐，更重要的是对于国外的文化有了一定的兴趣和了解的欲望。我们不仅用双手捏泥、捏塑、雕刻，并逐步完善表情，还加上自己独有的创意，小想法，尽情发挥同学们的想象力。最重要的是我们学会了制作南瓜灯，后期我们老师会帮助同学们把南瓜灯上色、上釉、烧制等，直到成品。
教学反思：
通过本节课的教学，提升了学生的动手操作能力，丰富了他们的想象力。南瓜的形态拓展没有很好的延展，包括肌理的运用。课前引导的内容需要丰富起来。教师在分类指导过程上充分调动孩子们的热情，让课堂充满快乐，让孩子们的灵感碰撞出多彩的火花。在教学中，可以再增加一些互动的环节。
作者：赵萍
宿州市特殊教育中心
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