听课有感

本周在结束了新一轮的听课后，感受颇多，青出于蓝而胜于蓝，听到一节节生动有趣的课既让人感慨新生代的力量不容小觑，又让作为“老教师”的我们感受到了一丝丝压力。

 除了因为时间问题未能听成孙银伟和刘冰凌老师的公开课，略有遗憾后，其余老师的课都可圈可点，让我受益匪浅。

精心设计课堂教学，准备充分

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水，本周几位新教师的课便充分印证了这句话。他们讲的通俗易懂，简洁明了，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位新教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。

 注重教学导入

 同样的课程导入不同，其产生的效果也是不同的，一个好的导入能使学生集中注意力，产生学习兴趣。而这几位老师基本都能把学生的热情充分调动起来，课堂氛围也相对比较热烈，互动效果较好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，也能发人深思。

教学过程结构精密

这几位老师大部分从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都较为精炼，基本上也能保证每一个问题的设置都相对恰到好处，而极个别老师的多媒体设计也充分体现了本节课的知识技能体系。每位教师基本都能根据自己学识的知识水平和认知能力设计教学的各个环节，当然如果在分层上的处理再细腻一些， 则更加完美了。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证

新教师基本功都较为扎实，上课中语言清晰，语速适中，声音洪亮，无论从制作的课件还是上课的技巧上来讲，构思都完成的很好，而且也都能让学生在轻松愉快地情景中进行学习。作为青年教师，我们都应不断加强基本功训练，成为一名一专多能的教师。

 三人行，必有我师焉，每位老师身上都有值得自身学习的地方，不断努力，不断进步。

 作者：常露文