​最温柔的教养

细想一个人的一生到底什么才是最有价值呢？思来想去才发现，最快乐的莫过于做一件事做到自己感觉自己真的愿意而且想要把它做好，为什么愿做？因为有爱，比如对于孩子的爱，为什么想做？因为想要实现自我，比如自己的教学，当这两者结合，才发现这样的养和这样的教可以成为温柔的教养。

孩子再小都是一个个有自己思想小小灵魂，正如《最温柔的教养》书中讲到的，育儿是一件很辛苦的事情，父母不会因为有爱就觉得不辛苦，父母想教育好孩子，是每个父母内心深处怀有的赤诚。而更多的时候，因为爱却不知道如何教育孩子才能将爱表达的正确。反而做了很多却是错的，最突出的就是在言语上对于孩子的斥责和说话方式。当我们知道了说话的艺术，你会不会也会这样对孩子说“有你这样的孩子，我真的很幸福。”孩子会从一开始的不被触动甚至难为情，到最后的相信和感受到自己的珍贵。想一想自己这样一群特殊的孩子，我突然也想，如果我每一次看着每一个孩子的时候，当他们在我眼前睁着那天真的眼睛看着我的时候，甚至捣乱的时候，我是否能够发现作为孩子的天性，是否因此而不去有情绪的被影响，甚至去想说这句“有你这样的孩子，我真的很幸福。”比如浩这样一个多动的自闭症儿童，多动是他的特点和天性，我以自己的要求去定位他的每时每刻是否太过不现实呢？当他歪着脑袋，天真的喊着老师，问着你在干吗，还依恋的搂着你的腰的时候，我的触动，他的脑袋就在胸前，此时你真的再次确认他还只是个孩子。是的，有你这样的孩子，我真的感觉很幸福。感谢你的陪伴，哪怕是调皮捣蛋。

温柔的教养还有一句“可以”。我想这也是一句温柔的教养。总是习惯在课堂上对孩子说“不可以”，不可以下座位、不可以随便乱跑、不可以拿老师的东西、、、、、、太多的不可以，而对于特殊的孩子来说，似乎没有太大的效果，我现在才发现当你说可以的时候，你的声音是温柔的，于是我试着说，试着做，当他们下座位的时候，我跑过去，拥偎着他到座位上，温柔的说“你可以坐到座位上。”孩子似乎乖乖的坐着了。一个一个的抱拥到座位上，突然一下子都乖起来了。每一次哪怕保持的时间不会太长，自己就再一次的做，一遍遍的说你可以你可以。突然发现孩子乖了很多，自己也开心了很多，原来这就是温柔，原来教育更需要温柔，这不仅仅是对于特殊孩子特殊的说正面的行动导向，最重要的是教育也需要温柔的心态。

温柔的教养需要说“原来你是这样的心情啊”，当孩子哭闹的时候，当孩子因为某些事和小伙伴之间产生混乱的时候，他会哭闹，会让你心情混乱，但是无论怎样，如果你试着说一句怎么了，等他说话，你说原来你是这样的心情啊，他不论懂与不懂，但是他知道了你的温柔和对他的倾听，这是倔强的欣让我感受的，这个天生倔强的糖宝宝，在你听完她的诉苦之后，她拼命点头的样子，然后你安慰她，再说“好不好？”她点点头回去的小身影，你会再次想到这句温柔的话“原来你是这样的心情啊”。孩子尽管是孩子，特殊孩子尽管更是特殊孩子，但是对于感情的传递和被理解的接收都是非常深刻的，是必须的，我们需要这样的教育温度。

温柔的教养需要这样看孩子的犯错，对于孩子的犯错，我想说，即便是大人也会犯这样那样的错，何况是孩子呢，我们努力长了三十年，还在犯错，却用三十年的经验去要求一个三岁的孩子按照自己的认知去做事，似乎太不符合逻辑了。那么究竟应该给孩子多少次机会呢？千次、万次都不为过，只是作为成人的我们一定要忍住自己的怒火。

温柔的教养需要说一句“你安静下来，我就不费那么大的力气了”。这一点我最近感触很深，这是三班给我的，社会气十足的心、龙，倔强的各，程度差到到处自由跑动的怡，活跃的霞，因被同学“管教”情绪波动的璇，似乎只剩下一个程度稍差的航安静了，每次课前，几分钟总是看着它们沸腾却一次次想要大声呵斥的场面，你能想象当你温柔的换一种方式表达时一切变了样的画面吗，只因为当这一切再次混乱在面前时我选择放低嗓门，轻声的小声的说：我的声音今天就这么小，你的声音要更小，才能听见我的声音。你可以管住你的嘴巴，也可以管住自己的脚。你安静下来我就不费劲大声说话了。是的，就是这样我安静了一节课，连平常很难学习的怡也跟着我一起张嘴跟着我模仿唱出我的《时间像小马车》，尽管咬字不清，但是她却真的尽力的模仿了。我突然很感动，此时才发现那个大鼻涕妞不见了，我不想说这是偶尔，我只想说，当你温柔下来的时候，安静的不仅仅是你的心，而且是整个世界，因为你的世界里就是孩子。哪怕这个志向只是锁定在这样一群孩子，那也是这个大大世界的一个缩影。

是的，在教育的路上走久了，跟着这样一群孩子久了，你会自己试着找你自己内心最舒服也是最有价值的东西，而这更多的源于你的内心那本就有的温柔，和伴随的该有的温柔的教养，它成全的不仅仅是这群孩子，成全的更是你自己的内心想要拥有的价值，这是爱和自我的结合，因此你我因温柔而成全了自己的教养，从此便更愿意选择感恩。

作者：王春英

单位：郑州航空港区益智学校