如果留心，就会发现，特殊儿童也会在无意中就完成了一个故事的书写。
今天上午大课间，这么长的时间，每个孩子都寻找自己的快乐。小赢今天的身份是“画家”。她在黑板上画好后喊我过去看。我走过去，仔细看一看，嗯，一个大月牙，上面长出一个椭圆的东西，头上的是两片叶子？右侧牵出一根弯曲的线连起一串小人，哦，后面几个好像是动物。小赢神气地告诉我，这是拔萝卜。她一边说，一边在画上面字：犮萝卜。虽然“犮”这个字古同“拔”，但我还是在前面添上提手旁。小赢看我写完，又念了一遍。我看着画，好大的萝卜，需要好几只小兔子一块拔。听我这么说，小赢连忙纠正我：“不对，不是兔子。”不是兔子？我再看看，还是辨认不出来，有一个明显耳朵长的，不是兔子是什么？小赢一个一个指着向我介绍：“这是老爷爷，这是老婆婆，这是小姑娘，这是小狗，这是小猫，这是小老鼠。”我也从离萝卜最近的人开始，一个一个指着重复：老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠。“嗯。”小赢笑着点头，好像教会我认识这些“人”是很了不起的事。我想敲一下自己的头，真笨，竟然忘了《拔萝卜》这首儿歌。小赢又写下“儿歌”这两个字，这幅画创作完成。
阳光照射到黑板上，照亮了这幅画。暖暖的阳光照进教室，教室里明亮，氤氲着快乐。我觉得心境一下子广阔空明起来。
走出教学楼，走到石楠树下的时候，我才突然想起，儿歌里没有小老鼠。这只可爱的小老鼠是小赢自己加上的。她也不怕小猫吃掉这只小老鼠。我忍不住笑自己，居然也这么天真起来。
可是，我立刻想起《小王子》这本书中所讲的故事。
作者圣埃克絮佩里六岁时看了一本关于原始森林的书——《自然界的真实故事》。根据书中描述，他画了一幅画。那些大人们都认为画的是一顶帽子。后来，他放弃了当一名画家这个理想，成为飞行员。他把这幅“作品一号”带在身边，尝试给别人看，寻找能真正理解的人。然而，无论是谁，总是说：“那是一顶帽子。”
有一次，他独自一人驾机飞越撒哈拉沙漠，飞机发生故障，他迫降在撒哈拉沙漠，遇到了小王子。他把“作品一号”又画了出来，给小王子看。小王子看出来作者画的什么：一头大象在大蟒蛇的肚子里。
每次读到这里，我都会想，大人和儿童之间隔着多么遥远的距离。正如书中所说，“所有的大人都曾经是小孩，只是他们大都忘记了。”所以，大人都看不懂“蛇吞大象”的画。小王子身上儿童的感性、灵性、想象力、纯净天真，让他一眼就看懂了画。
我为什么要笑自己天真呢？天真是童心重要的一部分。永远有一颗童心，才能走近孩子，去观察了解他们的世界。
下午，我问小赢，心中的英雄是谁。她认真地说：“我。”说着还拍拍自己的胸脯。“你心中的英雄就是你自己？”我有点吃惊，这是意想不到的回答。她很肯定地又指指自己，告诉我：“我要当导演，拍电影。”这时，我才真正明白，她每天的自言自语、手舞足蹈、表情丰富，对她来说，都是很重要的事，她在当导演拍戏。
原来，我并没有真正走进小赢的世界。我所以为的了解，其实只是透过门缝看到窄窄的景色。
每个孩子都有一个世界，很多时候，成人无从得知这个世界里有什么样的风景，或许有时候向阳花开，或许有时候暗流涌动。有时候可能温暖明亮，有时候可能寒冷昏暗。如同大自然一样有着四季流转昼夜轮替。
很多时间，成人的言行会影响改变孩子世界的气候。
作为老师，只有用一颗童心去观察、去理解孩子的世界，像他们一样天真、有着丰富奇异的想象力、敏感细腻的感知力、无条件的包容，才有可能被孩子接纳，允许我们进入他们的世界。此时，教育开始，望见生命开花。
作者：李冬丽
单位：舞钢市特殊教育学校
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