教学目标：
1、引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力。
2、遵守网络道德规范，增强各种信息的辨别能力。
教学重、难点：
引导学生适应网络发展并获取积极的信息，遵守网络道德规范。
教学准备：
多媒体课件及资料。
学生准备:
搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据。
教学过程:
一、谈话导入：同学们，现在网络风靡全球，给我们带来方便快捷的同时，也给儿童、青少年带来一些危害。如上网玩游戏成瘾、网上浏览不健康文字图片、从事网上占卜等等，不健康的网上行为对青少年的身心健康会造成极大危害。
二、分析案例，引起思考
1、师引导：同学们，课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例，我们来交流一下。
学生交流，说说自己的感受。
2、教师补充，学生再交流，谈感受。
3、认识网络陷阱、网络成瘾、网络诈骗的危害及对策。
4、师引导学生联系自己实际反思：你喜欢电脑游戏吗?你经常玩的电脑游戏是什么?它有哪些地方吸引你?玩游戏占用了你多少时间?
学生交流、评价自己的上网行为。
5、师小结：同学们谈得很好，通过今天的学习同学们认识到了网络是一把双韧剑，给人们提供信息的同时，亦把危害带给了人们，尤其是对青少年的危害,同学们一定会正确认识网络的。
三、拒绝不良行为，做到健康上网
1、师引导：同学们，网络让我们的生活变得丰富、有趣、多彩，但如果长时间上网，会给我们的身心带来危害，谁来说说长时间上网的危害?
2、你还知道哪些网上的不良行为?这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢?
四、总结：
我们要拒绝网上不良行为，做到规范、健康上网。
五、作业
课下了解《网络文明公约》的规定，并自觉遵守。
作者：郭艳
工作单位：洛阳市新安县特殊教育学校
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