泾阳县特殊教育学校 汪萍
朋友给我讲了这样一个故事：有一年秋天，一群天鹅来到天鹅湖的一个小岛上，他们从遥远的北方飞来，准备去南方过冬。
岛上住着老渔夫和他的妻子，见到这群天外来客，非常高兴拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养着这群天鹅，冬天来了这群天鹅竟然没有继续南飞，湖面封冻他们，无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋里取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年每年冬天这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心，终于有一天他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期间而死了。
故事中渔夫夫妇像爱自己的孩子一样对天鹅百般呵护，管吃管住，而且是日复一日年复一年的奉献着爱心，人们不仅要感叹“多好的一对夫妇，多么幸运的天鹅，然而，谁要思考过天鹅悲惨的结局又告诉我们些什么呢？我想渔夫夫妇这种过分的爱，使天鹅沉溺在悠闲安逸的生活中养成了依赖性，丧失了生活的本能和生存的本领，无法再继续适应环境，最终被变化的生活所吞没。
特教学校的孩子，是父母的小心肝，老师的小天使，让他们像美丽的小天鹅一样，无忧无虑的遨游在蓝天，是我们共同的为之奋斗的理想，我们对他们的爱，比之渔夫夫妇对待天鹅，有过之而无不及。此乃人之常情，无可厚非，但孩子们并非池中之物，他们要离开父母、离开学校，走进并融入社会，可是当我们垂垂老矣，无力呵护他们，而他们又因年轻是我们的过度溺爱而无一技之长、无立身社会的本领，他们如何让能过上有尊严的幸福生活？天鹅在老渔夫夫妇庇护后的悲剧是否会在他们身上发生？。所以我呼吁请把大爱给孩子，让他们学会生存的本领——这也就是我说的大爱。
特殊儿童本身就因为自身的条件生活能力就受到很大的限制，这就要求我们平时更应加强加大他们的生存能力的训练，不要在这心疼孩子因锻炼所受的苦，因为这是为了他们有朝一日更好地面对生活，有些家长看到自己的孩子摇摆不定的走路总是怕孩子跌倒摔疼了就去扶着她抱着他走，那么这样我们的孩子什么时候才能自己会走路？你能扶着她抱着他走一辈子吗？有朝一日你扶不动走不动了，我们的孩子该怎么办呢？
道理讲起来大家都懂，但是因为爱孩子大家都怕孩子受伤，但是父母们这不是真正的爱孩子，你要是真的爱孩子你就应该在这时狠下心来让自己的孩子坚持锻炼下去，给他们更多的鼓励和信心，看着他们的坚持，终有一天我们的孩子离开我们的帮扶之手独自会走时，我们还愁有朝一日没有了我们我们的孩子怎么活下去吗？
父母们：将你的大爱给孩子！
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