夏 天

胡薇

永新县特殊教育学校

1

夏天，漫天的萤火虫在清凉的夜下飞，像是在编一支独特的舞。他们没有星星那么远,那么亮,小小的灯在他们的屁股上一闪一闪，把夏天一把推进了童话世界，美好的只剩下小孩子遗留下的一串一串的银铃般的欢声笑语······

夏天，学校的操场比任何时候都燥热，孩子们都被家长褪去了笨重的长袖，把白白嫩嫩的小胳膊小腿大方地献给了他们最爱的学校。他们不吵不闹，不会追追打打到哭哭啼啼，安静的像极了夏夜里一闪一闪的萤火虫。他们会安静地坐在教室等待着教师的到来；他们会认真地记下老师给他们说的该与不该；他们会帮助需要帮助的同学，不会歧视具有多重障碍的学生，他们听说“同学之间应该互相帮助”，他们就牵起了不敢下楼梯的肢体不协调的欧阳的手。

2

夏天，最喜欢在门前的大树下纳凉，清风徐来，很是惬意。浅浅的月光亲吻大地，远处的青山安静地卧着却仍不失他白日里的伟岸。昏暗的灯光下，有发着呆的我，还有三两只撞着灯泡的飞蛾。飞蛾很小，小到担心他们会被灯泡烫伤柔弱的翅膀。可是他们仍继续飞起、碰撞，再飞起、再碰撞······我开始不再心疼，或许，这就是飞蛾最好的归宿。如果不曾看过炙热的灯光就不会害怕深沉的黑暗。

夏天，学生们还是最喜欢清晨背着书包去学校的美好时光。微微露水映衬着他们美丽的笑靥，他们的笑太重，露水坠落叶尖，渗入干涸的土壤。在学校的旁边，有另一座和我们不一样的学校，美丽、大方，热闹的如若一个天堂。每次来学校的时候，很多学生都要路过这座美丽的天堂。他们或是一歪一斜地路过；或是被爸妈搀扶着路过，或是一边吃着早餐一边提着简陋的书包路过······但他们从来都是满心欢喜地路过，从来不曾记得一路上有天堂里的人对他们投以不友好的目光；从来不曾记得一路上有天堂里的人对他们不友善的指指点点；从来不记得一路上有天堂里的人对他们不客气的嘲笑······他们依旧每天踩着阳光来到他们最爱的学校，然后投入到他们最爱的老师的温暖的怀抱中去。或许知道前方有阳光就不会在乎途中绵绵无尽的黑暗。

3

夏天是一声刺激的蝉鸣，是一株茂密的躲着一群蝉的安静的树；

夏天是一缕热情的阳光，是一股清爽的拉着一串串欢声笑语的泉；

夏天是一幅精致的墨画，是一笔独特的描着残缺美好的爱的财产······

我们像夏天一样，包容着万物的生长。当然，也包容着在黑暗里无助地飞着的萤火虫，包容着在静夜里恐慌的极力想挣脱黑暗与冰冷的脆弱的飞蛾，还有那些所有的渴望真诚美好的可爱的人儿。

这里不是一个天堂，却是每个折翼天使的最温暖的窝。

笔者总结

特殊教育学校不是一个叫做“天堂”的地方，却是每个残疾儿童最向往的福地，在这里，他们可以打开自己的内心世界，在这里，他们可以得到一切美好的，真挚的东西。一切，只因为这里让他们找到了真正一样的内心世界。那么，我们真正的世界，是否应该像夏天包容弱小的萤火虫、飞蛾一样包容那些可爱的特殊儿童，特殊群体呢？