达理 明德

----聋校职高班主任工作重心

李红梅

深圳元平特教学校

一、勿以善小而不为----良好的职业素养从小事做起

“老师，我在网上看到新闻，一个护士给小宝宝洗澡，把他的屁股都烫伤了，太不负责任了。”“是吗？那我们一起来看一下吧！”打开网页，受伤小婴儿的图片真的让人心痛，学生们一边看一边讨论，个个义愤填膺。“请同学们想一想，这件事是不是可以避免呢？”“当然可以，如果护士可以细心一点，先用自己的手去试一下水温，然后再给小宝宝洗澡，就不会出这样的事了。”“这个护士太粗心了，没有爱心！” ……“如果对照我们学习的职业道德规范五个方面的内容，她有哪些地方没有做好？”“她不敬业！”“没有服务意识！”……“敬业、诚信、公平、服务、奉献，这些职业道德规范都要落实到我们的实际的工作中去，就是由一件件的小事组成的。如果护士能够牢记工作要求，细心地按照操作流程来帮小宝宝洗澡；如果她有服务意识，把小宝宝当成自己的孩子一样来对待，我想这样的事情就不会发生。没有用手去试一下水温，一件小得不能再小的事，却对小宝宝造成那么大的伤害，同时也给自己的职业生涯记下一道耻辱，实在是太不应该了！”同学们纷纷点头。“那我们今天就来讨论一下做为学生，我们应该'如何从小事做起’。”接下来大家针对生活中的细节如在校服装、值日制度、行为规范等小事进行辩论，还举了身边发生的小事造成的危害，对小事视而不见或不闻不问得出的不良结果。最后大家“争”出了结论：要严格要求自己，遵守学校纪律；从身边小事做起，从我做起，要以做善小之事而自豪；要认真学好专业课，严格按流程操作，绝不'偷工减料’。

二、我为什么不用iPhone手机------懂得感恩父母的爱。

课前提前两分钟到教室，看到同学们围在一起，正在摆弄着什么东西。看到我进来，就有同学报告说，刘同学刚买了一台iPhone6S。最新款的手机刚上市他就买了来，想必是很贵的。看着其他同学眼中的羡慕，联想到前一段家长打电话说孩子在家里闹着要买iPhone，不给买就发脾气的诉苦，我想班里又要有一段时间不平静了！“给我看一下可以吗？”“当然可以。”我接过新手机摆弄了一会儿，又还给了他。“老师，是不是很好用？”“是不错，能够在短时间内吸引那么多人，肯定是好机子！不过，我不会去买。”“老师每月挣那么多工资，买一台可以的。”“我想问一下，爸爸有没有换苹果手机？”“没有，爸爸还在用老手机。”“为什么爸爸不用？你们现在还是学生，没有挣钱，还要靠爸爸妈妈挣钱养活你们；他每天很辛苦地工作，挣钱养家，要换也应该是爸爸先换才对呀。”刘同学有些沉默，其他同学也安静了下来。“是不是回家吵着一定要爸爸给买，不然就发脾气？”“我没有给爸爸闹，是他自己买给我的！”“那说明家里的经济条件还是允许的，但是老师也听有的家长打电话来说，有同学回家哭着闹着要iPhone，就不应该了。李老师要想换个手机也不难，但是我觉得每天工作都可以上网，查资料也很方便，就没有必要用那么高级的手机。如果我的女儿两年后考上大学了，我会觉得有必要为她买一台做为礼物。但是现在她是高中生就没有必要，家里有电脑随时可以上网，而且iPhone的功能那么强大，上课的时候也会分心，老想着要去玩一玩，会影响学习的。我想你们的父母也是这样想的，所以希望大家不要去利用爸爸妈妈的爱去索要太贵重的东西，四五千可不是一个小数目，好吗？”同学们纷纷点头。 “老师还希望，你们工作以后第一个月的工资一定要给父母买件礼物，感谢他们这么多年的养育之恩；给老师打个电话，感谢我教给你知识和技能；可不要全拿去换手机哟！”同学们都笑了，我也笑了！

三、等待是为了明天更美好------帮助学生处理好自己的感情问题

这几天又听到同事们说，发现班里有两位男女同学走得特别近，看情形超过了一般好朋友的标准。在校学生毕竟要以学业为重，而且也会对其他学生造成一些不良影响。于是和心理课老师沟通，希望在课上安排一些青春期教育及异性交往的内容。又和他们单独谈心：“十几岁孩子对异性产生好感是很正常的，但是谁又能保证毕业以后一定会结婚成家？而且现在年龄那么小，不学好技术，以后找不到好工作，怎么生活？所以现在还是要以学业为重，学好技术为将来打下经济基础，以后才有可能过上好生活。同学之间相互多了解，以同学的身份继续交往，尤其女孩子要知道保护自己，与异性保持同学间的纯洁关系。真的有感情目前也要学会克制，等待是为了明天更美好。毕业以后，有了稳定的工作和收入再想这些，这样才是真的对自己、对他人负责的态度！”两个孩子听了都频频点头。

设身处地地为学生着想，尊重学生的人格，循循善诱应该会比打压的方式取得更好的教育效果。我想他们以后会对前途、理想、感情有更深入的思考，之后再也没有听到类似的事情发生了！

启智  慧聪    千方文成武就

达理  明德    百计残而有为

这是我的教育格言，也是我心目中聋孩子的最美好形象。做为陪伴残疾孩子一起成长的老师，深入到学生的内心，和他们谈心、聊天，让学生感到你不仅是班主任，更是他们的知心朋友，有什么心里话都愿意和你讲。在相互信任和尊重的基础上春风化雨，细心呵护亭亭的小荷绽放生命中的最美丽的华彩！