尊

重

生

命

点

燃

希

望

李健

太仓市特殊教育学校

尊敬的各位领导，各位老师，各位家长：

        大家好！

我今天分享的内容是《尊重生命 点燃希望》。

从****年工作至今已有整整9个年头了，春去秋来，我在这里送走了一批批的学生。

有的学生结婚了，有的学生找到了工作，每日如我一般早出晚归。然而，还有很多学生留在家里，陪在父母身边。

每当工作了一天，回到家卸下一天的疲惫，打开电视机，看到关于大学生就业的新闻报道时，我不禁在想：“我的毕业生们怎么样了？”

记得有一年过年时，一位学生的母亲给我打电话：“李老师，最近在忙么？有空到老闸来玩，请你吃老闸草鸡（其实我不吃肉......）***（学生名字）很想你！”我问他最近的情况，他妈妈叹息着说待在家里，每天上班时带着他，也不知道该怎么办。

今年的一个毕业生，毕业前夕，突然听到一个噩耗，他的父亲意外去世了。在他即将毕业，即将离开学校的那段日子里，他依旧每日来校上课，但眼神里总是带着无限的迷茫，没有一句话。家里没有了父亲，他便是家里的顶梁柱和唯一的希望。然而，年迈的爷爷奶奶，生病的母亲，刚刚毕业的他，又能做些什么呢？

我常常问自己“我为什么要从事这个职业，我能为他们做些什么？”

很多人说是因为“爱心”，也有很多人说“一份工作，养家糊口”。

但，我觉得这些也许不只是爱心，也许不只是为了“养家糊口”，不仅仅是为了得到一份薪水，不仅仅只是因为它是我的“工作”。

再强大的爱心，撑不住9年甚至更长久的“日复一日，年复一年”，再伟大的灵魂，也无法承受那份看不到“奇迹”的煎熬。

前段时间当我病重躺在医院的病床上，当我第一次闻到了死亡的味道，当我第一次用那么长的时间，去思考着生命的意义。

如果没有医生，也许，我会就此结束我的生命。

而我的学生呢，如果没有学校，没有老师，可能会被关在家里，不让家人因为他的存在而丢了面子。也许会永远被当做婴儿，衣来伸手，饭来张口，只为让他活着。也许，他会沿街乞讨，也许会被锁在屋子里，或者锁在笼子里，到了饭点，送去一口吃的......

或许，有人会说，照顾好这些孩子的生活不就是我们工作的全部？

但我觉得远远不止于此。喂饭、喂水、擦鼻涕、甚至帮着换因为大小便而弄脏的衣裤，哪怕有些老师自己都还是，父母手心里的孩子，还未曾结婚，未曾生子。

从生命的角度谈起，我与他们都是独立的生命个体，都有生活的权利，我们要教会他们的是如何尊严地“生活”，而不仅仅在我们的照顾下“活着”。

我们要关注他们的身体状况，有什么隐性疾病，如何尽量避免再次发病。关注每一个孩子从步入校园的那一刻起，如何用我们所学知识，帮助他们的大脑和四肢快速发育，借着生长的力量，与自己赛跑，发展得更好。

思考着走出校园之后，礼貌地和人问候，遇到困难时，诚恳地求助别人，而得到他人善意的帮助，并心怀感恩。

思考着他们未来毕业之后的人生，思考着他们如何面对就业，如何面对生活中的琐碎，思考着他们如何面对亲人的渐渐离去和未来生活的苦难。

我们的思考要远远超过同在教育行业中的“普通学校老师”，甚至有时超过他自己的父母。

但，我们的力量是有限的，在庞大的社会体系中，我们只是那微不足道的“一根稻草”。

我们无法开一家庞大的企业，满足所有的毕业生就业。我们无法建立一个世外桃源，让那些能力更差的孩子永远有尊严有质量地生活。

但人们只要为他们打开一扇窗，他们的世界就会多一缕阳光。他们每前进一步，就会给家庭带来一份希望，给我们的社会带来一份温暖。

值得庆幸的是，目前为止，我已经有五名学生就业，其中一名在沙溪横力手帕厂工作，并且已经结婚，有了自己的生活；一名在华南印务有限公司工作，还有三名毕业生在中德善美实业有限公司工作。

这个月20号，慕贝尔汽车部件(太仓)有限公司也来我们学校洽谈毕业生的实习与就业。

我们也看到了越来越多的人来关心他们，帮助他们，用自己的一份光，照亮他们前行的一段路。

也许，我们的学生永远无法唱一曲动听的歌，无法跳一支优美的舞蹈。但他们也可以在生硬的吟唱中，在缓慢而略显僵硬的动作中，感受世界的美好。

生活不乏鲜艳的花朵，也不缺少挺拔的树木，但却总因为周边的小草而充满生机与活力。

也许，从事这个行业，不会培养出“诺贝尔奖”获得者，也许不会培养出象牙塔的莘莘学子。

但我们依旧每日辛劳，为学生的一步路，一句话，一个字，一个微笑而满怀欣喜。怀着对生命的敬意，点燃每一份希望之光。