相信孩子的潜能

刘俊婷

郑州航空港区益智学校

之前我们班级的语文课，我对于总体目标的设置一般都是朗读课文，因为一直觉得班里的孩子程度不是特别好，只有程度较好的小霞和甜甜才会让练习写字。

这个学期开始，我开始调整班级教学目标，争取每一课都能够让孩子们指认或者书写一个生字。认识生字的过程很枯燥，但是孩子们并没有我以为的那么不耐烦，注意力也是比较集中，我让孩子们在黑板上还有电子白板上进行书写的练习，可能因为孩子们对于这些比较好奇，进行书写的时候都非常的认真，每个人都举起自己的小手想要进行书写的练习。

今天的课上，因为今天只来了五个孩子，可以每个孩子都很好的进行个别化教学，对于程度较好的小霞，要求比较严格，笔画书写要规范，字体的架构要整齐。正确发出生字的读音，简单理解生字的含义。

对于程度一般的东语，我对他的要求是先跟我一起练习用手书空写生字的笔画，练习之后我先辅助他在黑板上进行书写，然后让他自己练习在黑板上练习，我在旁边对他进行辅助。

对于程度较差的彬鑫，钰鑫还有小昕，我给他们制定的目标是能够跟我一起读生字，因为彬鑫和小昕的语言能力较差，对于他们两个人的重点目标就是矫正他们的发音，帮助他们正确读出生字的音。对于钰鑫的重点就是朗读和指认。

这节课让我仿佛回到了我的小学课堂，想起了那时候我的老师一笔一划的教我写字，虽然我们的孩子都是特殊的孩子，但是为了他们以后能够更好的融入社会，学习简单基础的汉字对于他们来说十分的必要。

通过这件事，我也发现有的时候我们可能真的低估我们孩子的能力了，他们每一天都在成长，士别三日当刮目相待，每一天，每个孩子都是崭新的。我们要经常更新对于孩子的观念，更好的帮助他们成长。