牵着蜗牛散步也是一种幸福
李俊科
岐山县特殊教育学校
从2016年开始,我校启动了 “送教上门”活动,让岐山县域范围内因重度残疾不能入校读书的孩子,也能沐浴教育的阳光,感受学校的温暖。
在送教过程中,我走进了散落乡间的这些灾难深重的家庭,认识了这些灾难深重的孩子。送教,让我看到了这些重度残疾孩子的孤独,看到了他们父母的无奈与悲伤。
翟晓飞,智力低下,无语言表达能力,母亲先天性失聪,家庭经济困难,靠父亲打工维持生计,无力延医治疗,更没有良好的家庭康复环境,从出生起就呆在家里,大门不出二门不迈;赵宇航,幼年大脑生病,引起智力严重缺陷,倾注全家财力物力多年治疗,毫无好转迹象,无奈之下,家庭只好选择了放弃;惠锦轩,因脑瘫原因肢体严重残疾、中度智力残疾,无法正常上学,家庭送孩子去遥远的镇中心小学上学,坚持了一段时间,实在跟不上,只好辍学居家;袁启凤,重度智力残疾,母亲失聪,家庭经济困难,从未接受过正式学校教育。
我们每月至少一次送教,风雨无阻、从未间断。残疾孩子与健全孩子相比,更需要教育的启蒙,更需要老师的关爱。但要唤醒他懵懂的心智真的相当困难。送教过程中我立足学生实际制定个别化教育方案,从简单常识教起,运用游戏形式,以生动的语言、形象的动作、丰富的表情感染学生,表扬、鼓励孩子,激发孩子学习兴趣、树立学习信心,提高教学效率;生活自理能力的培养也是送教上门的重要内容,在教学活动中,我将目标动作分解成几个步骤实施,手把手地教孩子,每一个步骤都要重复多次,直到孩子能较为熟练地掌握。送教上门,既帮助学生学习知识,鼓励他重新振作起来,也指导家长康复训练方法,帮助孩子进行协调性训练和康复训练,提高他们适应生活、适应社会的能力。
收获尽管微小,却是那样令人欢欣。翟晓飞由之前看到我面无表情,双眼茫然,到后来露出微笑,乐意接过我递送的玩具。惠锦轩能够左右手同时进行,笨拙地做简单的数字操。每次离开时,袁启凤都拉了妈妈的手跟在我们的车子后面依依不舍地挥手。
天地有大爱而不言,我们特教人要心怀天地之大爱,行走于悲苦之间,播洒雨露和阳光,即使是一朵残缺的花,也要让它有机会绽放。牵着蜗牛前行,也是一种幸福,也要微笑着一直走下去。
联系客服