每个人都需要被尊重

郑州航空港区益智学校

秦盼盼

每个人都需要被尊重，成年人如此，孩子也是如此，健康孩子如此，特殊孩子也是如此。

今天给四班孩子上的是《打电话》，学生分组合作，孩子们在课堂上进行的热火朝天。忽然，小田说“老师，小昕拿我的橡皮”，我走到小昕旁边，看到小昕两只手放在桌斗里，一脸坏笑的看着老师。“小昕，把橡皮还给小田”，小昕还是笑着对我摇摇头。我稍作思索，准备让孩子转移注意力，“我们把橡皮还给小田，来跟老师一起打电话好吗？”小昕还是摇头。为了给自己一个台阶，我只能跟孩子说“你先玩一会儿，两分钟后再还给小田好吗？”出乎意料的，小昕非常愉快的就答应了。由这件事让我联想到了孩子教育的问题。

听到很多心理学家谈到在面对孩子此种问题时，往往也会采用此种策略，给孩子一个回旋的余地，等待孩子三分钟，孩子才能按照家长或老师的意愿来做。

小淼是个让人又爱又恨的孩子，爱他的萌宠，恨他的倔强。上课铃响了，小淼还留恋在秋千上，任老师千呼万唤也无动于衷。

“小淼，上课了，回教室了，”

“不，不回，”

“下课再来玩吧！”

“不，不呀！”

老师对这个孩子有点无计可施了，

“你再玩两分钟然后进教室可以吗？”

“好，”小淼歪着头，从喉咙里挤出一点声音。两分钟后，老师拉着小淼的手走进教室。

对于成年人来说，我们很需要别人给我们留点“面子”，给我们一个“台阶”下，其实，对于孩子，也是如此，同样需要我们的尊重。

敬

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