每个人都需要被尊重
郑州航空港区益智学校
秦盼盼
每个人都需要被尊重,成年人如此,孩子也是如此,健康孩子如此,特殊孩子也是如此。
今天给四班孩子上的是《打电话》,学生分组合作,孩子们在课堂上进行的热火朝天。忽然,小田说“老师,小昕拿我的橡皮”,我走到小昕旁边,看到小昕两只手放在桌斗里,一脸坏笑的看着老师。“小昕,把橡皮还给小田”,小昕还是笑着对我摇摇头。我稍作思索,准备让孩子转移注意力,“我们把橡皮还给小田,来跟老师一起打电话好吗?”小昕还是摇头。为了给自己一个台阶,我只能跟孩子说“你先玩一会儿,两分钟后再还给小田好吗?”出乎意料的,小昕非常愉快的就答应了。由这件事让我联想到了孩子教育的问题。
听到很多心理学家谈到在面对孩子此种问题时,往往也会采用此种策略,给孩子一个回旋的余地,等待孩子三分钟,孩子才能按照家长或老师的意愿来做。
小淼是个让人又爱又恨的孩子,爱他的萌宠,恨他的倔强。上课铃响了,小淼还留恋在秋千上,任老师千呼万唤也无动于衷。
“小淼,上课了,回教室了,”
“不,不回,”
“下课再来玩吧!”
“不,不呀!”
老师对这个孩子有点无计可施了,
“你再玩两分钟然后进教室可以吗?”
“好,”小淼歪着头,从喉咙里挤出一点声音。两分钟后,老师拉着小淼的手走进教室。
对于成年人来说,我们很需要别人给我们留点“面子”,给我们一个“台阶”下,其实,对于孩子,也是如此,同样需要我们的尊重。
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