【教学设计】树叶拼贴画

 陈照莹

舞钢市特殊教育学校 

针对智力障碍儿童，课堂设计要充分考虑学生特点，激发学生学习的兴趣。在美术课中，除了绘画和剪纸折纸等手工外，可以将身边随处可见的材料融入到课程中，让学生有耳目一新的感觉，本课就是使用树叶来制作拼贴画，来吸引学生的兴趣，让学生体验到动手的乐趣，课堂中使用了拼、剪、贴、画等各种手法，提高了学生的动手能力。

教学目标：

1.对比树叶形状，观察不同树叶的差别。

2.根据树叶的形状进行想象并组合构成各种画面，用拼贴的方法制作树叶拼贴画。

3.激发学生灵感，锻炼学生动手能力。

教学重点：

观察不同树叶之间的差别，并对树叶进行充分想象。

教学难点：

利用拼贴的手法制作树叶拼贴画

教学准备：

1.各种叶子

2.画纸、胶水、剪刀、彩笔、油画棒等。

教学过程：

一、猜谜语，导入新课

同学们，我们先来玩一个猜谜游戏，“头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。”大家猜猜这是什么？

对啦，答案是柳树。

在我们舞钢石漫滩水库的边上种了好多的柳树，在我们的城市绿化中，除了柳树之外还有许许多多别的品种的树木，很多树木的叶子都不一样，前几天老师收集了一些树叶，今天带到教室来，我们一起来看一看这些叶子吧。

二、观察叶子，进行想象

你们看看这片树叶像什么呢？像手、还像金鱼的尾巴，如果用这片树叶来做金鱼的尾巴的话，那还缺了什么呢？身体，我们选一选，看看这些叶子中可以用哪片来代替金鱼的身体呢？选好了，就这片吧。

我们将对这几片选好的叶子进行加工。

    三、示范制作步骤

将选好的叶子轻轻放到画纸上，按照自己设计的图案进行摆放，还可以用剪刀对选好的叶子进行加工，认为达到了画面要求时可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。粘贴完之后再在上面蒙上一层纸后渐渐展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅小金鱼就完成了。还可以用水彩笔和油画棒对画面进行添画，。在做的过程中一定要注意用剪刀的安全。

利用树叶可以做出很多风景、动物、器具的粘贴画。但是，一个树叶拼贴画的好坏，还取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容，同时还要兼顾树叶之间颜色的对比，使画面比较协调。例如下面这幅图，这几片颜色有一定差别的叶子组成女孩的裙子，颜色搭配有一定层次感，也比较和谐。

原来，不同树叶组合起来可以变出不同的图案，经过修剪、粘贴、添画可以变成一幅栩栩如生的主题画。

四、学生制作

老师准备了这么多的树叶，今天我们就用这些树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来好吗？

给学生进行分组，发制作材料。

学生制作，师巡回指导。

学生制作过程中，教师要时刻注意学生使用工具的安全，并且根据学生不同的程度来做相应的指导，对于动手能力较差的学生，要求其完成将树叶粘贴在画纸上这个动作，锻炼其手部精细动作；对于程度一般的学生，提个稍微简单的目标，要求拼出自己想象的图案并且贴在纸上，完成一幅拼贴作品；而对于程度较好的一部分学生，要提高要求，要求学生注意色彩搭配和构图，使整个画面和谐。针对学生的不同层次提出不同目标，让每个层次的孩子都能有相应的进步。

五、展示作品，体验成功

将学生作品进行展示，并让学生之间互相评价欣赏。

教学反思：学生对树叶拼贴这个美术活动很感兴趣，一个个很积极的进行尝试，同学们在课堂上近距离观察了树叶，并对树叶的形状进行了联想，创造出一个个美丽生动的造型，有很多造型我都没有想到，还有个别同学将小树枝、树叶梗也用进了自己的作品中，非常有创意。有几个程度比较好的学生拼贴出来的作品既有想象力，而且能做到协调美观，非常好，而一些程度较差的学生也能拼贴出一个自己想象的图案，基本上每位学生都能得到锻炼。这样的课程提高学生的动手能力，培养学生的创造力，课堂氛围很好。