马老师“变白”了！

马长春

郑州航空港区益智学校

如果说全校学生谁最“讨厌”我，那肯定是小豪。只要有我的地方，就能听到小豪的“告状”声。放学后、大课间，小豪看到校长就像看到了能替他伸张正义的包青天，拉住校长的手就开始细数我的“种种恶行”。

壹

“马老师瞪我！”

 “马老师打我屁股！”

 “马老师不让我吃饭！”

这一声声的“告状”真是让我哭笑不得，我并没有带小豪的课，在学校里面的交集也很少，也不知道这个“梁子”是什么时候结下的。不仅如此，小豪还喜欢在我这里“调皮捣蛋”，往我身上泼水，背后突然吓我一下等等，此类小动作简直数不胜数。

更加令我头痛的是，这个学期小豪要到4班，正式成为我的学生。数学课很快就到了，我发现，头痛的不仅仅是我，还有小豪。只见他在眼睛瞪着我，双手紧紧的捏住拳头，表情严肃，就像一只正在“战场”的小斗鸡，生怕我对他作出什么措施。

看到他的样子，我又好气又想笑。心理学上有系统脱敏疗法，不如今天就来试试。

“这个问题谁来回答呢？”我清清嗓子，环视一圈：“小豪来吧！” 小豪听到我叫他的名字简直如临大敌，做了好久思想斗争，才从座位上起来，一步一挪地来讲台上回答问题。他回答完问题过后，又飞快地跑到自己的座位上，要远离我这个“可怕”的老师。

问题回答的很正确，我不仅夸奖了小豪，还给他奖励了一枚代币，小豪拿着代币，喜滋滋地装进口袋里。

“小豪来回答。”

“小豪来回答一下。”

“小豪举手最积极，他来回答！”

慢慢的，小豪从一开始的“抓壮丁”式提问，变成了主动积极回答问题。对我的惧怕之情也少了很多。

第二天，我明显的感觉到小豪对我态度上的转变，他见我不仅不会躲开，甚至会有些羞涩的凑上来，声音小小的问候一句：“马老师好！” 没想到夸奖的力量有这么强大，治好了小豪对我的偏见。

壹

周四的课间，小豪一直盯着我看。我笑着问他怎么了，小豪说：“马老师可白！”记得之前看过时老师一篇反思，小豪说谁白就是喜欢谁。看来我在小豪心中的地位，也有所提升呀！

END

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