马老师“变白”了!
马长春
郑州航空港区益智学校
如果说全校学生谁最“讨厌”我,那肯定是小豪。只要有我的地方,就能听到小豪的“告状”声。放学后、大课间,小豪看到校长就像看到了能替他伸张正义的包青天,拉住校长的手就开始细数我的“种种恶行”。
“马老师瞪我!”
“马老师打我屁股!”
“马老师不让我吃饭!”
这一声声的“告状”真是让我哭笑不得,我并没有带小豪的课,在学校里面的交集也很少,也不知道这个“梁子”是什么时候结下的。不仅如此,小豪还喜欢在我这里“调皮捣蛋”,往我身上泼水,背后突然吓我一下等等,此类小动作简直数不胜数。
更加令我头痛的是,这个学期小豪要到4班,正式成为我的学生。数学课很快就到了,我发现,头痛的不仅仅是我,还有小豪。只见他在眼睛瞪着我,双手紧紧的捏住拳头,表情严肃,就像一只正在“战场”的小斗鸡,生怕我对他作出什么措施。
看到他的样子,我又好气又想笑。心理学上有系统脱敏疗法,不如今天就来试试。
“这个问题谁来回答呢?”我清清嗓子,环视一圈:“小豪来吧!” 小豪听到我叫他的名字简直如临大敌,做了好久思想斗争,才从座位上起来,一步一挪地来讲台上回答问题。他回答完问题过后,又飞快地跑到自己的座位上,要远离我这个“可怕”的老师。
问题回答的很正确,我不仅夸奖了小豪,还给他奖励了一枚代币,小豪拿着代币,喜滋滋地装进口袋里。
“小豪来回答。”
“小豪来回答一下。”
“小豪举手最积极,他来回答!”
慢慢的,小豪从一开始的“抓壮丁”式提问,变成了主动积极回答问题。对我的惧怕之情也少了很多。
第二天,我明显的感觉到小豪对我态度上的转变,他见我不仅不会躲开,甚至会有些羞涩的凑上来,声音小小的问候一句:“马老师好!” 没想到夸奖的力量有这么强大,治好了小豪对我的偏见。
周四的课间,小豪一直盯着我看。我笑着问他怎么了,小豪说:“马老师可白!”记得之前看过时老师一篇反思,小豪说谁白就是喜欢谁。看来我在小豪心中的地位,也有所提升呀!
END
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