特教老师要有爱心，要爱每一个特殊儿童，爱我们的特殊教育事业；要有耐心，对特殊儿童的教育要不急躁；要细心，对他们的兴趣、爱好、特长等要细致入微，潜移默化-----但我们不能仅仅停留在外表上去关照他们，我们更需要走进特殊儿童的内心世界，要"懂得"他们。爱特殊儿童容易，但是，懂他们并非易事。懂他们，是最难的，在懂得的基础上去理解,在理解的基础上去包容。
懂是一种信任。不懂是一种无法言说的痛，不懂是一种深深的寂寞，不懂永远无法走进孩子的内心世界，取得孩子的信任。小梁同学是一名智障儿，糖宝，小胖墩儿 ，喜欢打乒乓球。刚开始，学习乒乓球，左右手都用，教练强调用右手。可是在我和他的练习中发现，他的左手比较灵活，于是，我们就定下来让他用左手打乒乓球，他很快进入状态，进步很快，逐步能和我对打几个回合，到现在每天早上上课前要和我们打半个小时的乒乓球。多从孩子的方面着想，懂得换位思考，懂得尊重孩子内心的想法、兴趣爱好和特长，取得孩子的信任。
懂是一种在乎。不懂是一种无可奈何，不懂是一声藏在心底的叹息。善于发现孩子的特长、兴趣、沟通交流的"点"在哪里？大刘同学是一名自闭症，班主任王老师通过一年的了解、观察、训练、研究等教育教学实践，终于发现孩子的兴趣爱好是写字，而且是双手写字。王老师就把他这种特长爱好通过激励表扬放大、强化训练，孩子也开始说话并和别人沟通交流了。爱孩子的人不一定懂孩子，懂孩子的人一定是爱孩子的。孩子们都渴望被理解，被尊重，被在乎。
我们特教人不但要懂得特殊儿童，我们相互之间也需要懂得，天下特教一家亲。即便整个世界不懂我们，我们相互之间也要懂得，所谓"高山流水遇知音"。世界上最好的默契，并非有人懂你的言外之意，而是有人懂你的欲言又止。有些话你不说我也懂。爱你的人不一定懂你，懂你的人一定是爱你的。我们都渴望被理解，被尊重，陪伴与懂得哪个更重要？陪伴就相当于把他的全世界给了你，可是不懂得会把本来美好的陪伴变得糟糕。学会理解我们的特殊儿童，理解我们的特教人，多为对方着想，懂得换位思考，懂得尊重对方内心的想法，我们的特殊教育一定会越办越好，我们的特殊儿童学习成长一定会更加精彩。
你懂他或她的言外之意，你懂他或她的欲言又止……或许，一个眼神，就是最默契的心领神会。懂比爱更重要。
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