特殊学生家长心理疏导方法初探
刘建生
陕西省宝鸡市凤翔县特殊教育学校
“幸福的家庭都是相似的,
不幸的家庭各有各的不幸。”
安慰法
忍耐法
鼓励法:对于有特长的学生家长,我们创设条件,积极鼓励,使他们找到自信,心态更加阳光。燕燕(化名)的奶奶有剪纸的特长,老师就让她发挥特长,帮助老师用海绵纸剪花卉、动物等精美窗花,帮助老师布置教室。她的特长有了用武之地,也博得了其他家长的羡慕,她也有了成就感。星星(化名)的妈妈爱好写作,常常有文学作品在微信公众号发表。学校就安排有写作功底的老师鼓励她、引导她,使她的写作劲头更足,写作水平越来越高……热情洋溢地鼓励,使家长朋友们找到了自信,培养了特长,生活变得更加丰富多彩。
义购法:有位学生家长,为了维持生计贩卖水果。寒冷的冬天,在街头卖水果其辛苦可想而知,有时街道人少,水果会剩很多。于是,老师们纷纷主动购买他的水果,帮助他多卖水果多赚钱。有位学生家长出于感激,给送教的三位老师每人要送一双自己亲手做的鞋垫。老师们盛情难却,最后带队领导自己掏腰包送老人一百元手工费,用义购的方法回报了老人一番好意。
总之,面对各种不幸的家庭和家长,我们因人而异,因人施策,摸索用各种行之有效的办法疏导家长心理,都取得了较好效果。今后,我们将继续探索,用爱搭建特殊教育学校和家长朋友们之间心灵沟通的桥梁,携手共谱特殊教育新篇章。
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