好久不见，我的宝贝们！

姬亚利

太原孤残儿童特殊教育学校 

总会想起你们，每次看到教室的玩具箱还有呼啦圈；偶尔会想起你们，下班回家后耳边突然回响起你们的童言童语；还是会想起你们，当我看到秋千只会被风轻轻荡起。

我的聪聪，我的小兔子。在学习古诗《咏鹅》的时候，你总是难以发出“鹅鹅鹅”而只能“喔喔喔”，小脸蛋总是红扑扑的。大家都喜欢叫你“铁蛋”，感觉你的小身体特别强壮，但其实你有很严重的先天性心脏病。还记得期末考试那天，你极度不配合，刚从其他班级监考回来的我觉得这很反常，毕竟你平时表现一级棒。我摸摸你的额头，果然是因为有点发烧，身体不舒服了。原来，小宝贝身体不舒服的时候是通过不能很好地配合他人来表达的。

我的文寒，语言小天才。文寒小宝贝皮肤白嫩、身材瘦小，个头小小的他却是非常强势，在与别的小朋友抢玩具的时候，总是一个看不住就上嘴咬了，为此他也接受了老师很多次的思想教育。其它时候，小小的文寒反倒会像一个大哥哥一样，用孩子们特有的语言，嘱咐他的小伙伴需要遵守怎样的游戏规则。在儿童语言发展的关键阶段，文寒是一个佼佼者，其他小朋友的语言词汇来源，除了老师以外，很大一部分就来自于他时而完整时而残缺的孩子话。

我的大侠，演技超神。大侠是一个非常漂亮的男孩子，眼睛又大又亮就像夜晚的星辰。大侠喜欢挑战老师的权威，大家在一起进行早读时，他总要一会站起来一会又爬到桌子下面，但在看动画片的时候他可就成了最专心的观众了。另外，他还有一个特长就是靠装哭“骗吃骗喝”。看到零食或者想吃零食的时候，只要两三秒钟他就已经噙满泪水甚至呼之欲出了，一旦得手眼泪就立马收了回去，若是没有达到目的，他也还会再坚持几分钟，实在感觉计谋要失败了才算结束了这一个回合。

我的文卓，一个极度缺乏安全感的小宝贝。文卓很调皮，我总想称他为“第二个犯错的孩子”，他一般不会挑战规则，但一旦有孩子率先违反规则，他一定是第二个犯错的孩子。虽然在很多时候，我感觉他其实什么都懂，他知道什么是对什么是错，但是他非常需要得到他人的关注。除此之外，我还记得那个下午，在绘本课上他开始打盹，我怕他摔倒只好把他抱着坐在凳子上，但他就算一直会在睡梦里失去平衡也不敢安心靠在我身上睡，后来我只好轻轻地把他的身体靠进我的臂弯里，那就踏实地睡会吧。

我的约约，一个有脾气的孩子。约约胖乎乎的、大眼睛长睫毛，非常漂亮。有时候我总觉得约约懂得太多了，所以过于敏感。如果他犯错了，你一定不能表现出一点点生气的样子，不然他就会一屁股坐在地上，手指含进嘴巴里，眼睛里充盈着泪水，这就要准备哭呀。但你可不要因此而认为他不是乖宝宝，换一种方式你就会发现，你面前的他低着头，满脸真诚地听你说话，下一次他就会刻意去避免你提到的问题。他只是需要你的耐心和温柔，然后他就会还你一份惊喜。

我的黄限，因为身体原因只能吃流食，一看到小伙伴吃课间餐就开始有小情绪；我的泉泉，隔了个周末就因为觉得教室陌生而有些胆怯的小哭包，笑起来像个泰国小王子；我的建雪，只在班里待了一个月就去做康复训练了；还有我的峻峻，经常会出现在我的梦里，梦里好像见了面还能认识我，想起他一笑就弯弯的眼睛，有了爸爸妈妈宠爱的你现在应该更爱笑了吧。

我的小可爱们，曾经在领导即将检查卫生时把教室造的乱七八糟；我的小精灵们，也会在教室里把玩具从玩具箱里哗啦一下倒在地上；我的小神兽们，总会把水彩笔的笔头硬生生戳回去，然后充满疑惑地问老师怎么回事。

老师好想你们，我甚至怕你们成长地太快，我怕错过那些本该由我来见证的小惊喜；我也害怕你们因为年龄太小，这么几个月对于你们来说太过漫长，再次开学时你们又得重新认识老师认识小伙伴；我担心我们需要重新建立难得的信任，这样你们才敢放肆地展露纯真的笑容，顺便像小怪兽一样吼吼哈哈。

繁花似锦的夏天，我们终于快要开学了。教室里已经清洗消毒过的玩具们在等你们；操场上的秋千在等你们，只能跟风玩耍它太孤单了；老师也在等你们，想跟你们一起做游戏一起角色扮演。宝贝们，你们想老师了吗？