疫情防控期间学生居家学习研究
董亭亭
锦州市古塔区培智学校
摘要：2020年新年伊始，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，牵动着举国上下的心。为了保障全校师生和家长的生命安全与身体健康，各级各类学校不得不暂停开学，科学有效的线上教学就成了当前学校工作的重中之重。学校根据学生特点做出统一安排，各科教师为学生进行线上教学。在这样的特殊时期，我们不断提高自己，更好地发挥教师的示范引领作用。刚开始接触线上教学，可以说我们是不知所措的状态，在我们学校领导的支持与鼓励下，我们开始着手研究，听各种关于直播课程培训的讲座，以及不断的上网查阅资料，我们不断的积累经验把更好的专业知识深化到教育教学工作中，现在我们的线上教学开展的有声有色，深受学生与家长的认可，我们收获满满。对于我们特殊教育的学生来说，教师的教很重要，学生的学更为重要，突如其来的疫情改变了学生们在家的学习和生活方式，为了孩子们的健康、快乐、学习、成长，我们将全校学生依据智力水平和接受能力分为三组，并为三组学生建立微信群，课后随时关注学生的动态及学习成果，并给予及时有效的指导。同时。在这个特殊时期，更需要家长做好自己及孩子的身心调适，共同做好疫情防护。
关键词：特殊教育；线上教学；居家学习
一、线上教学-----“停课不停学，宅在家，学起来”
面对突如其来的新冠肺炎疫情，根据上级要求和疫情防控需要，辽宁省教育部门迅速做出推迟开学的重要决定。与此同时我校积极开展线上教学保证“停课不停教、停课不停学”，扎实做好特殊学生疫情防控和居家教育康复工作，奋力书写“疫”考下的特殊教育答卷。
（一） 玩转线上课堂，积极开展“网络保学”活动。
教师线上教学及时派发任务资源包，争取家长配合，共同指导学生在生活中学洗手、制口罩、叠衣服、练厨艺、习知识、做康复、跳舞蹈、玩绘画、认物品……内容丰富，形式多样，寓教于乐，家校互动。教师线上集中辅导，兼顾差异，对能力弱学生，采用“1+1”私聊，提供差异性支持，让每一个特殊孩子都得到适切的宅家教育康复。
（学生作品展示如图1所示）
图1 学生作品展示
（二）制定《居家学习方案》。
我们分类分层给“宅家”的孩子们提供学习支持，同时发起“宅在家，学起来”系列主题活动。体育组老师们将客厅变成了抗疫操场，远程指导学生进行身体锻炼。心理组的老师们用“心”抗疫，编写特殊儿童的心理防护知识，制作视频推送给学生和家长。其他学科老师抓住“抗疫”教育契机，让学生拿起手中的画笔，向抗疫一线的英雄致敬；语文组的教师精细编写儿歌，与学生一起用声音传播抗疫正能量。师生们同心战“疫”，非常时期别具一番精彩。（教师线上教学如图2所示）
图2 教师线上教学
（三）根据学生的个别化教育计划设计学生宅家任务单，同时提供个别化的微信网络指导。。
针对每个特殊孩子的实际需求，在线开展个别化支持服务。一是建立学生家长微信群，教师根据每个学生的特点，给学生制定不同的任务单，内容涉及生活适应、教育康复训练、艺术与休闲、心理健康等内容；完成的同学及时发到微信群里，教师进行指导；二是利用微信多次反复对为家长和学生提供个别心理辅导；三是积极开展线上送康指导，涵盖语言训练、认知发展、肢体协调、生活自理等多方面。
（四）全面开启“线上+线下”的全新家校合作教育新模式。
学校利用线上教育平台，以班为单位，确立以“家校共育培养学生新风尚”为主题的教育活动目标，各班以周为单位，落实教育活动主题，如“抗疫下的爱国主义教育”“学雷锋树新风”“文明礼貌待人”“尊老爱幼”“独自自主”等。孩子们以“手抄报”“简笔画”“手工作品” “宅家厨艺比赛”等多种形式展现家校共育下的丰硕成果，既加深了亲子之情，又让孩子们养成“自己的事情自己做，家人的事情抢着做”的良好习惯。以防疫宅家为契机，以生活为中心，充分发挥家庭这个天然教育场所的作用，探索“学习即生活、生活即学习”的居家教育康复模式。学校教师根据班级学生的能力分层布置任务，指导家长在真实生活情景中对学生进行生活自理、劳动技能训练。同时重视学生的心理辅导，积极向学生宣传防疫知识，组织学生用自己的方式为武汉加油、为中国加油。
二、学生“宅家学习，家长作用大”
网上学习对于咱们特殊教育的孩子来讲有一定的难度，没有家长的在旁指导，根本无法独立进行。自从学校积极开展线上教学以来，家长朋友积极行动，每天认真打卡提交作业，记录孩子在家学习情况。一行行话语、一张张照片、一段段视频无不彰显着您在家对孩子付出的点点滴滴。停课不停学，您是孩子最好的老师！感谢各位亲爱的家长。
（一）家长朋友的尽心尽力没有辜负教师的精心准备————“合作愉快”。
在本着让孩子们在家能过得充实有意义，在有效学习的基础上，不增加家庭负担的原则。我们的老师，精心设计学生能学能做的学习任务，以任务驱动学生学习的主动性和积极性，以项目成果呈现学习收获，敢于创新、优化创意，变线上学习的劣势为优势。
学习应该是融入生活的，尤其是我们的孩子，更需要注重这一点，所以老师们将教学任务以PPT、短视频或者文字、语音的形式，利用微信群，给孩子们布置了一些简单的任务——学习文化、美术画画、音乐律动、艺术休闲、适合抗疫的儿歌、健身韵律操……让家长根据老师发布的任务，自行安排时间，指导孩子完成任务。并且及时了解家长指导学习的困难，适时指点，快乐收获孩子们学习活动的信心和希望。
经过一段时间的线上教学，孩子们在家长的陪同下，认真学习，努力完成老师布置的任务，家长们也及时将孩子们学习的照片、视频，传到微信群。充满温馨和关爱的的微信群，这时就成了孩子们竞相追逐的学习园地，孩子们争先恐后地将自己的作品，展示在群中，同时老师和家长对孩子们的鼓励，也是孩子们不断努力的动力。
陪伴是最长情的告白。特殊时期，我们采用特殊的上课方式，让孩子和家长有了更多的相处时间，也通过这种方式，让孩子们乐中学，学中成长。我们也期待，等到春暖花开时，一起摘下口罩，进入美丽的校园，共同学习，尽情活动，健康成长。
（二）点赞家长的耐心指导和坚持不懈。
我们的学生还未拥有独立学习能力，在家学习难免坐不住，学不进去。但每天提交上来的作业却给了我们一个又一个惊喜。在家长朋友的字里行间，帧帧画面无不透露出孩子每天的点滴进步，更让我们从中看见了家长朋友的耐心。（上交学生作业如图3所示）
图3 上交学生作业
自从要求在网上打卡提交作业以来，除了有特殊情况请假的以外，家长朋友都能做到及时提交及时反馈。您用您的倾心、耐心和信心在这个特殊的假期里和孩子一起印证着“每天一小步，成长一大步”！
三、疫情防控期间，做好学生居家学习期间的身心调适
在这段特殊的疫情防控期间,家长应该如何陪伴孩子,如何缓解和调节情绪,如何与孩子们共度有意义的亲子时光,如何借助疫情给孩子上一堂生动的社会生活课,针对这些我们家校配合,共同努力。
一场突如其来的疫情改变了学生的假期生活,也改变了学生们在家的学习和生活方式。对于每个家庭而言,疫情带来的紧张担忧,长期居家的不自由感,以及延期开学的新情况,可能会让家长们感到压力。在这个特殊时期,更需要家长做好自己及孩子的身心调适,共同做好疫情防护。
（一）积极进行自我调适,不向孩子传递负面情绪。
恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性,家长如果不能调节好自己的负面情绪,也可能会传递给孩子,让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通,主动关注各种积极信息,可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络,互帮互助。
（二）帮助孩子改善情绪,树立良好心理状态。
在疫情压力下，孩子需要持续待在家里,外出活动减少,不能和同伴一起,他们的负面情绪也可能会持续累积和积压。,学生可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪,这是人面对应激事件的正常心理反应,是机体自我保护的体现,越是压抑和否认,就越是容易被情绪支配。面对负面情绪,同学们不必过于敏感和紧张,也无需否定自己的感受,积极理解和接纳负面情绪的存在,才能更好地调节。请家长理解孩子的负面情绪,及时进行正面疏导和缓解,可以通过运动、音乐来帮助孩子减压,保持积极心态。
（三）制定全家日常作息表,做到规律有序生活。
家长可以和孩子一起把全家一日的生活安排做成一张时间表,可以一起画画,劳动等,由全家共同来完成,共度美好的亲子时光,使居家生活变得更健康有序。可以利用这段时间教孩子一些家务活,培养孩子的劳动意识和动手能力。
（四）帮助孩子判断信息,做到不信谣不传谣。
家长要直面孩子关于疫情的相关问题,积极与孩子沟通,不回避疫情状况,以恰当的方式、以孩子听得懂的语言讲解新冠肺炎的相关知识、目前我国的防控措施以及延期开学情况。家长可以引导孩子关注权威真实的新闻和信息。
（五）让孩子做学习的主人,提高自我学习管理能力。
家长可以督促孩子进行网络学习,报告自己的学习情况,同时,家长每天要抽出时间与孩子交流学习状况,及时给予积极反馈,提高孩子的学习兴趣。同时可以培养新兴趣新爱好让生活变得丰富。同学们可以列出平日里一直想做但没时间做的事情,比如烹饪、学乐器、绘画、阅读、养植物等,制成“愿望清单”,按照优先级勾选出在家就可以实现的愿望,培养健康的兴趣爱好。可以按照家长和
（六）加强生命教育,增强孩子自我保护意识。
家长可以利用网上学习引导孩子认识生命的价值,建立对生命和自然的尊重与热爱。指导孩子提高自我防护的意识和能力,学会对自己的健康负责,对自己的安全负责,做到关爱生命,关爱健康,关爱大自然。
（七）学习典型人物和事迹,增强心理正能量。
在这场疫情防控阻击战中,有无数各行业的工作者牺牲了自己的休息时间,放弃了与家人团聚的机会,冒着被感染的危险,坚守在各自的岗位上,默默的守护着大家的安全。同学们要学习在党中央的坚强领导下全国人民众志成城抗疫情的伟大精神,不断增强爱党爱国爱人民爱社会主义的真情实感,更加懂得生命的意义,更加珍惜美好生活。
四、结束语
疫情突降，开学延期。孩子们宅在家中，学习、康复训练受到了一定影响，我们学校深入开展“停课不停教、停课不停学”工作，为特殊孩子们奉献了内容丰富、具有创意的居家康复综合活动套餐，让特殊孩子居家生活有声有色，让我们共同努力，迎接回归校园的那一天。
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