【教学设计】小蝌蚪指印画

陈巧变

山西省太原市清徐县特殊教育学校

设计意图

美术是一门轻松而多变的艺术，孩子们都喜欢学美术，爱画画。用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简单的笔画，一只鸡、一种表情、一条鱼......就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发学生的想象力和创造力。为此我设计了这节课。

       教学目标

　　1、结合学生年龄特征，通过欣赏、观察示范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。

　　2、初步引导学生用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。

　　3、鼓励学生积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥学生的想象力、观察力，体验创作的快乐，成功的喜悦。

     重点难点

　　1、重点：了解绘画方法，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并注意画面的整洁，养成好的画画习惯。

　　2、难点：手指压水彩的轻重，再将手指印压在白纸上椭圆形造型的实际操作。

     活动准备

　　1、一盒水彩，图画纸每人一张。

　　2、课件、纸巾、黑色水彩笔。

     活动过程

     一、 激发兴趣，导入新课

 播放小蝌蚪找妈妈的故事，导入新课(播放课件，小蝌蚪找妈妈)

二、新授

 1、教师示范

师：老师有一个小小的问题，平时我们画画，用什么来画呢?

生：铅笔，彩笔，油画棒。

师：对了，今天老师要用特殊的方式——手指来完成这幅作品，下面让我们一起感受奇迹吧!注意仔细看哦!

老师这里有一盒水彩，蝌蚪的形状是椭圆形的，我就用我的手指肚轻轻的沾点水彩，因为小蝌蚪是黑色的，所以我选择黑色的水彩，老师没有沾很多，也没有让小蝌蚪印在衣服上、桌子上，因为我很爱干净，很注意卫生。小蝌蚪马上就要找到妈妈了，把我手指上的颜料轻轻地印在青蛙妈妈的身边，还有几只蝌蚪也陆陆续续游到了妈妈的身边，现在我用湿巾擦干净我的手指。我的小蝌蚪要长出尾巴了，尾巴也是黑色的。我拿出一支黑色的彩笔，因为小蝌蚪是从不同方向来的，所以小蝌蚪的尾巴就是不同方向的。我在刚才印的椭圆形后边给它画一条尾巴。注意是不同方向的哦！好了，小蝌蚪们找到了妈妈。

小蝌蚪们终于找到了妈妈了，他们真的很开心。你们是不是也等不及想要帮助你手中的小蝌蚪了呢?

生：是!

师：好!老师要提醒大家几点：

1) 手指沾水彩的时候不要抢，不要挤，不要着急，要轻轻地。

2) 小蝌蚪们很淘气，尽量不要让他们爬到你的衣服上，桌子上。

3) 小朋友们也爱干净，讲卫生，所以记得画完要用湿巾擦干净手指。

4）记得找到黑色的彩笔画个尾巴哦！师：让我们一起来帮助小蝌蚪，开始行动吧!　2.学生动手操作 ，教师巡视指导学生，帮助能力较差学生完成作品。3.作品展示师：完成作品的同学把你的作品拿到前面来展示给大家。

小结：小朋友们完成的真好，可是我觉得池塘里还不够热闹。除了青蛙和小蝌蚪，还有什么是生活在池塘里的呢?(鱼.乌龟。。。)好，让我们下一次美术课上，再学习用手指印画添画上小鱼.乌龟，好吗?

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