1.A类学生认识长方形的名称,了解长方形的主要特征。能从具体实物中,抽象出长方形。2.B类学生认识长方形,在教师指导下,能指出长方形。教学重点: 认识长方形各部分的名称和主要特征,找出生活中有长方形特征的事物,学会区分辨认长方形教学难点:能从具体实物中,抽象出圆形,认识长方形的特征,并区分辨别长方形师:“看看老师手里拿的是什么,老师又能把这个变成什么东西?生:“是方方的纸片”老师进行拼凑,完成小鸡的图案,并出示PPT图片。 (1)出示ppt有各种各样的物品,黑板、国旗、桌子等等,先进行观察。(2)摸一摸拿出提前准备好的书本、橡皮、铅笔盒等物品,让学生们实物的观察,并摸一摸感受一下。(1)每一组发一个长方形的实物,看一看摸一摸形长方的特点;(1)出示PPT有两幅图片,上面都是长方形,比一比谁大谁小,(2)出示图片:有三个不同大小,颜色也不同的长方形,从小到大进行排列,提高学生的观察能力。(让学生联系到实物再比较,比如:凳子、桌子、箱子,先指认再比较,哪里长,哪里短)我们今天认识了长方形,知道了生活中有哪些长方形物品。生活中还有很多的长方形等待大家的发现,希望同学们留心观察身边的事物,做一个有心人,同时也祝愿同学们像画中的小花一样,在太阳的照耀下,茁壮成长。学生对于实物的感知掌握的较好,但从实物抽象到图形,难度较大。需要教师多角度变换方向让学生多观察、多张口说,多练习,相信学生会有进步。
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