特校苔花如米小,课堂亦学牡丹开
欧丽霞
祁阳市特殊教育学校
“同学们,你们都学会整理自己的餐具了吗?”上课的时间为什么食堂会传来老师讲课的声音呢?走进食堂才知道,原来这里正在进行着一堂生活适应课,执教的李老师把课堂搬到了食堂,带领学生实地模拟用餐时的情境,学习整理自己的餐具。看,同学们整齐的端坐在自己的位置上,听老师讲解,看同学示范。学生身临实境,知识学得更快,技能掌握得更牢固了!给我们用心的李老师点一个大大的赞!
“黄老师,果汁真好喝!”六班的教室里传来同学们的阵阵感叹,原来黄老师这周在教学生们使用榨汁机制作果汁!榨汁机、水壶、各式水果、砧板……一上课,黄老师拎着大包小包走进了教室,同学们的目光瞬间被这一大堆东西吸引住了,迫不及待的询问老师这节课的内容。正式上课了,被点名上台操作的学生个个兴奋不已,怀着雀跃地心情进行操作,台下的学生也一个个各抒己见、跃跃欲试。整堂课里学生的注意力都始终跟随老师走,这对于我们的特殊学生来说是非常不容易的,这样的课堂效果离不开黄老师对课堂的精心设计和课前充足的准备,这样的用心,值得学习!
其实在特校,这样生动有趣的课堂每天都在上演,学校的老师们为了让学生更容易理解、接受知识,都各出“奇招”,使出十八般武艺去准备课堂教学,精选内容、自制教具、实物教学、角色扮演、趣味游戏比赛……等等“招式”不胜枚举,每一堂看似简单的课程,却倾注了老师们的心血。生活语文的课堂上,结合生活情境体验活动开展语言训练,致力于提升特殊学生的沟通交往能力;生活数学课上引导学生通过看一看、指一指、摆一摆、数一数等操作活动,调动学生多感官刺激,让学生体味到数的无穷魅力,体现出“做中学”“学中用”的数学生活化教学理念……每位教师的课堂都极具风采,教学的设计极具匠心,教具的选择极具生活化,帮助学生获得体验与感悟,掌握生活技能,提升特殊学生适应生活、适应社会的能力。
老师们的率先垂范和热情参与,推动着“生活即教育”“教育即生活”的课堂生活化实践探索向前迈步!
扫描二维码关注我们
微信号 : tejiaomengzhuli
抖音号:特教梦
今日头条:特教梦
联系客服