作为一名教师，每天劳心费神，是少不了的。面对一群“屡教不改”的学生，足以闷闷不乐，黯然神伤。
现在的学生，虽无大错，但也小错不断。不外就是不写作业，上课说话，或者睡觉……
诲人不倦，哪一天不是满满的一肚子气？
因为尽职尽责，所以，“一个也不能少”。因为心中有信仰，所以，也一定不会说“眼不见，心不烦”。
但是，心理素质欠佳的老师，面对这样一些“特殊”的学生，精神严重压抑，也不是不可能。
每天早上到校，就向学生要作业，那10多个没有交作业的学生，把他们叫到办公室，先骂个狗血淋头，再悉心指导他们完成作业。
有的老师是急性子，“恨铁不成钢”。几经折腾下来，学生嬉皮笑脸，老师已经气喘吁吁，精疲力尽。
今天星期一，要收齐上周五布置的周记和月考试卷的改错题，班里又有10多位学生没有按时完成任务。
我们当老师的，应该怎样处理眼前的棘手情况呢？
m老师是这样处理的。
他叫学生把所要求的任务本子放在桌子上，然后亲自收齐，再叫班长逐一登记。
全班肃静，这炎热的初夏，仅有的一丝风的声音，都显得特别的清晰明了。我意识到，m老师平时的“冷若冰霜”，已经“立竿见影”。
现在的学生，给他们一点阳光，就会觉得灿烂。所以，保持一定的距离，真的非常重要。
m老师说：“错题本，只交30本，看看你们是怎样完成任务的？我是叫你们的家长签名的……”
我大吃一惊，换作是我，肯定火冒三丈，不臭骂一顿，难解心中之怒，然后再一一严格“惩戒”……
当然，这样的严格要求，对于现在的师生关系而言，产生“正面冲突”的可能性极大。
凡事都应该留有一个“度”，若即若离，也许，正是这样的一种应该存在的一个“度”，才能维系当前稳定的关系。
今天看电视，有一个小广告。一位老奶奶教她的孙女作画，那孙女看画面上有一片空白，问老奶奶可不可以再画一些树上去，那老奶奶说要适当地留一些空白。广告的最后是：人生留“白”，风景更美。
也许，把这个小广告运用到教育上，就是美丽的“距离美教育”，或者说，就是一种有效的“错误教育”。凡事不能操之过急，死抓不放，适当的留“白”，也许，更会有所获得。
今天这个时代，我们早有领教，老师的雷厉风行，可能会成为一种犹豫不决的“师道尊严”；苦口婆心，春风化雨，又可能会慢慢地变成一些学生的“得寸进尺”。
年龄的代沟，时代的压力，传说中的“亦师亦友”，好像只在诗歌中反复被吟唱着。什么温情关怀，什么有热度的爱，对一些学生而言，他们早就弃“感动”一词于不顾。
与m老师“合班”一个多月，他管理班级的很多闪光点值得我学习。
反躬自省，这几年来，因为有所顾虑，我所欠缺的，不是那一种“亲密和无间”，而是一种“美丽的距离”的留“白”。
2022年4月15日糙言记事，是为心得。
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