作为一名教师,每天劳心费神,是少不了的。面对一群“屡教不改”的学生,足以闷闷不乐,黯然神伤。
现在的学生,虽无大错,但也小错不断。不外就是不写作业,上课说话,或者睡觉……
诲人不倦,哪一天不是满满的一肚子气?
因为尽职尽责,所以,“一个也不能少”。因为心中有信仰,所以,也一定不会说“眼不见,心不烦”。
但是,心理素质欠佳的老师,面对这样一些“特殊”的学生,精神严重压抑,也不是不可能。
每天早上到校,就向学生要作业,那10多个没有交作业的学生,把他们叫到办公室,先骂个狗血淋头,再悉心指导他们完成作业。
有的老师是急性子,“恨铁不成钢”。几经折腾下来,学生嬉皮笑脸,老师已经气喘吁吁,精疲力尽。
今天星期一,要收齐上周五布置的周记和月考试卷的改错题,班里又有10多位学生没有按时完成任务。
我们当老师的,应该怎样处理眼前的棘手情况呢?
m老师是这样处理的。
他叫学生把所要求的任务本子放在桌子上,然后亲自收齐,再叫班长逐一登记。
全班肃静,这炎热的初夏,仅有的一丝风的声音,都显得特别的清晰明了。我意识到,m老师平时的“冷若冰霜”,已经“立竿见影”。
现在的学生,给他们一点阳光,就会觉得灿烂。所以,保持一定的距离,真的非常重要。
m老师说:“错题本,只交30本,看看你们是怎样完成任务的?我是叫你们的家长签名的……”
我大吃一惊,换作是我,肯定火冒三丈,不臭骂一顿,难解心中之怒,然后再一一严格“惩戒”……
当然,这样的严格要求,对于现在的师生关系而言,产生“正面冲突”的可能性极大。
凡事都应该留有一个“度”,若即若离,也许,正是这样的一种应该存在的一个“度”,才能维系当前稳定的关系。
今天看电视,有一个小广告。一位老奶奶教她的孙女作画,那孙女看画面上有一片空白,问老奶奶可不可以再画一些树上去,那老奶奶说要适当地留一些空白。广告的最后是:人生留“白”,风景更美。
也许,把这个小广告运用到教育上,就是美丽的“距离美教育”,或者说,就是一种有效的“错误教育”。凡事不能操之过急,死抓不放,适当的留“白”,也许,更会有所获得。
今天这个时代,我们早有领教,老师的雷厉风行,可能会成为一种犹豫不决的“师道尊严”;苦口婆心,春风化雨,又可能会慢慢地变成一些学生的“得寸进尺”。
年龄的代沟,时代的压力,传说中的“亦师亦友”,好像只在诗歌中反复被吟唱着。什么温情关怀,什么有热度的爱,对一些学生而言,他们早就弃“感动”一词于不顾。
与m老师“合班”一个多月,他管理班级的很多闪光点值得我学习。
反躬自省,这几年来,因为有所顾虑,我所欠缺的,不是那一种“亲密和无间”,而是一种“美丽的距离”的留“白”。
2022年4月15日糙言记事,是为心得。
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