2022-2023年新任教师导师聘任材料
常
规
检
查
反
馈
表
(作业)
单位:**中学
学科:道德与法治
导师:***
新任教师:***
时间:2022.04-2023.04
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022至2023第一学期第1周至第4周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能够及时批改作业,对学生的作业错误做到了及时跟进订正,没有发现作业量过多的情况。 | ||
作 业 不 足 | 作业没有鼓励性评语给予批价,有些作业评阅太简单。 | ||
整 改 意 见 | 作业批改后要有鼓励性评语的效果更好,批改要准确无误。 |
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022-2023第一学期第5周-第8周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能够结合本班的实际,对学生的书写和完成质量进行评价,能够按照作业要求设计和批阅。 | ||
作 业 不 足 | 一部分学生长期不交作业,并且抄袭作业现象普遍存在。 | ||
整 改 改 见 | 对于学习有困难的学生尽可能做到面批面改,多点鼓励性评语。 |
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022-2023第一学期第9周-第12周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能按进度布置作业,作业设置量适中,难度适中,且都能做到全批全改,并且作业有等级评定。 | ||
作 业 不 足 | 一部分学生书写潦草、不规范并且错题没能及时改正。 | ||
整 改 改 见 | 对学生书写的工整性,还需要加强教育,发现问题,就让学生及时改正。 |
时间: | 2022-2023第一学期第13周-第16周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能够及时地批改作业,对学生的作业错误做到了及时跟进订正,没有发现作业量过多的情况。 | ||
作 业 不 足 | 作业批改没有鼓励性评语给予评价,有些作业评阅太简单。 | ||
整 改 改 见 | 作业批改后要有鼓励性评语的效果更好,批改要准确无误。 |
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022-2023第二学期第1周-第2周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能够结合本班的实际,对学生的书写和完成质量进行评价,能够按照作业要求设计和批阅。 | ||
作 业 不 足 | 一部分学生长期不交作业,并且抄袭作业现象普遍存在。 | ||
整 改 改 见 | 对于学习有困难的学生尽可能做到面批面改,多点鼓励性评语。 |
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022-2023第二学期第3周-第4周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能够结合本班的实际,对学生的书写和完成质量进行评价,能够按照作业要求设计和批阅。 | ||
作 业 不 足 | 一部分学生长期不交作业,并且抄袭作业现象普遍存在。 | ||
整 改 改 见 | 对于学习有困难的学生尽可能做到面批面改,多点鼓励性评语。 |
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022-2023第二学期第5周-第6周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能按进度布置作业,作业设置量适中,难度适中,且都能做到全批全改,并且作业有等级评定。 | ||
作 业 不 足 | 一部分学生书写潦草、不规范并且错题没能及时改正。 | ||
整 改 改 见 | 对学生书写的工整性,还需要加强教育,发现问题,就让学生及时改正。 |
**中学导师常规检查反馈表(作业)
时间: | 2022-2023第二学期第7周-第8周 | ||
学科: | 道德与法治 | 导师: | *** |
年级: | 八年级 | 新\青年教师: | *** |
作 业 优 点 | 能够及时地批改作业,对学生的作业错误做到了及时跟进订正,没有发现作业量过多的情况。 | ||
作 业 不 足 | 作业批改没有鼓励性评语给予评价,有些作业评阅太简单。 | ||
整 改 改 见 | 作业批改后要有鼓励性评语的效果更好,批改要准确无误。 |
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