就要开学了，作为认真负责的老师，压力山大，这是肯定的。
新学期，新政策。“双减”，“课后托管服务”……
几十年的经验，面对“重弹老调”，总是感觉很陌生。我生性迟钝，每遇新事物，总是一时难以适应。
好在暑假期间“闭关修炼”，我是有备而来的。
最大的骄傲，我自编了一本简速型版的“七年级上册英语教材”，自我感觉还不错，但也只能拭目以待。
有人说，现在的学生，一套教材都不读，你还在“画蛇添足”吗？
这是一个道理。学生是学习的主体，想方设法，让学生深深爱上学习，这是我需要努力的方向。
但无论如何，至少还有几个想读的学生吧？
教育最大的错误不过逃避现实，掩耳盗铃，还要人云亦云，甚至豪言壮语：北京那边的学生能够取得的成绩，我们也可以。
假装视而不见的“优质生源”抢夺战，假装漠不关心的丑陋行为，又是常常心照不宣。
所以，优秀生源“争夺战”，看似风平浪静，实则暗流汹涌。公平，永远只是在路上。
昨天，去市场买菜，又听“老百姓”们街谈巷议了。“今年，好的学生都到某中去了”。
不知真假？
实行“派位”的学校采用公开透明的随机派位了吗？谁来监督？
如果没有，“利益”这鬼东西，就能让一些人“得道成仙”。
这个我忏悔！替那些因为学位而发财的人而忏悔。也替那些拥有优秀生源而出名的人而忏悔！
教育路漫漫，名家不易出现，只不过有的人运气好一点罢了。出了一点成绩，就“冲上云霄”，声名显赫，从此抛弃三尺讲台。
其实，“教书育人”是老师的职责所在，我们没有理由去选择我们的学生，抢夺优秀生源，都是一群“雄心壮志”者的一种“急功近利”。
教育这东西，“春风化雨”，能急得了吗？就像今年的雨，春风天天吹，它就是要让你“望穿秋水”。
很遗憾的是，这个新学期，由于个人原因，我辜负了学校领导对我的重视，无法去当班主任。
这个我表示忏悔！忏悔自己缺乏一种敢于担当的勇气。
没有当班主任，我还是有顾虑重重的。我怕我对学生的思想教育不够，从而导致我的“自编教材”美梦“花落”。
如果我有一些学生无思进取，如果我的“自编教材”不幸地遇上“水土不服”，这对于我的“自编教材”的推广，肯定是“人仰马翻”，也更可能成为“国际笑话”。
可能“同行如敌国”吧？又或者“文人相轻”吧？
所以，每一天，我都在否定前一天的教学，时间无法倒流，一直反思，一直很内疚。
教育，是一种矛盾。解决矛盾，无时不在，无非耐心，无非信念。
今天，全校师生核酸检测，作为一名志愿者，这一届新生如何，还是先去目睹为快吧。
草草内心，是为“忏悔录”，为自己，为别人。
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