就要开学了,作为认真负责的老师,压力山大,这是肯定的。
新学期,新政策。“双减”,“课后托管服务”……
几十年的经验,面对“重弹老调”,总是感觉很陌生。我生性迟钝,每遇新事物,总是一时难以适应。
好在暑假期间“闭关修炼”,我是有备而来的。
最大的骄傲,我自编了一本简速型版的“七年级上册英语教材”,自我感觉还不错,但也只能拭目以待。
有人说,现在的学生,一套教材都不读,你还在“画蛇添足”吗?
这是一个道理。学生是学习的主体,想方设法,让学生深深爱上学习,这是我需要努力的方向。
但无论如何,至少还有几个想读的学生吧?
教育最大的错误不过逃避现实,掩耳盗铃,还要人云亦云,甚至豪言壮语:北京那边的学生能够取得的成绩,我们也可以。
假装视而不见的“优质生源”抢夺战,假装漠不关心的丑陋行为,又是常常心照不宣。
所以,优秀生源“争夺战”,看似风平浪静,实则暗流汹涌。公平,永远只是在路上。
昨天,去市场买菜,又听“老百姓”们街谈巷议了。“今年,好的学生都到某中去了”。
不知真假?
实行“派位”的学校采用公开透明的随机派位了吗?谁来监督?
如果没有,“利益”这鬼东西,就能让一些人“得道成仙”。
这个我忏悔!替那些因为学位而发财的人而忏悔。也替那些拥有优秀生源而出名的人而忏悔!
教育路漫漫,名家不易出现,只不过有的人运气好一点罢了。出了一点成绩,就“冲上云霄”,声名显赫,从此抛弃三尺讲台。
其实,“教书育人”是老师的职责所在,我们没有理由去选择我们的学生,抢夺优秀生源,都是一群“雄心壮志”者的一种“急功近利”。
教育这东西,“春风化雨”,能急得了吗?就像今年的雨,春风天天吹,它就是要让你“望穿秋水”。
很遗憾的是,这个新学期,由于个人原因,我辜负了学校领导对我的重视,无法去当班主任。
这个我表示忏悔!忏悔自己缺乏一种敢于担当的勇气。
没有当班主任,我还是有顾虑重重的。我怕我对学生的思想教育不够,从而导致我的“自编教材”美梦“花落”。
如果我有一些学生无思进取,如果我的“自编教材”不幸地遇上“水土不服”,这对于我的“自编教材”的推广,肯定是“人仰马翻”,也更可能成为“国际笑话”。
可能“同行如敌国”吧?又或者“文人相轻”吧?
所以,每一天,我都在否定前一天的教学,时间无法倒流,一直反思,一直很内疚。
教育,是一种矛盾。解决矛盾,无时不在,无非耐心,无非信念。
今天,全校师生核酸检测,作为一名志愿者,这一届新生如何,还是先去目睹为快吧。
草草内心,是为“忏悔录”,为自己,为别人。
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