本文已刊发在重庆出版社《作文素材》初中版2022年1月刊
语文考试因为题量大、信息量多、思维含量高，时间尤为宝贵，很多考生为了给作文撰写留下更充沛的时间，对考场作文的提示语经常一扫而过。其实“磨刀不误砍柴工”，重视作文提示语的阅读与分析，能很好地降低我们考场写作的难度，避免离题，同时能迅速地打开我们的思维，在脑海中搜索到更多我们能写的素材。
擂台试题：
生活中的点滴，常常让我们感怀于心。母亲头上的一根白发，父亲额头的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一个微笑，风中飘落的一片树叶，枝头盛开的一朵花……可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。其实，只要我们的心还未沉睡，我们总被感动着……
请以“ 拨动我的心弦”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章，构思合乎情理，抒发真情实感；不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
名师点津：
巧借提示，打开思维
“生活中的点滴，常常让我们感怀于心。母亲头上的一根白发，父亲额头的一条皱纹，朋友的一声问候，老师的一个微笑，风中飘落的一片树叶，枝头盛开的一朵花……可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。”通过阅读这段提示语，我们能轻而易举获得很多写作素材：刻画一个人，可以是亲人朋友老师，亦或陌生人；关注一件物，可以是落叶花朵虫鱼鸟兽，亦或日月星辰；聚焦一种品质，可以是善良淳朴勤奋上进，亦或爱国奉献……这样我们就很好地突破了无素材可写的问题。提示语中的“一根白发”“一条皱纹”“一声问候”“一个微笑” “一片树叶”“一朵花”在提醒我们写作时要聚焦细节，以小见大；提示语中的“可能触动我们的心弦，让我们着实动了感情。其实，只要我们的心还未沉睡，我们总被感动着……”在告诉我们本考场作文《 拨动我的心弦》就是写某人某物某品质带给“我”的感动或触动。
学会用显微镜思维仔细品读与分析提示语，我们的写作思维便能迅速打开，激发大脑迅速搜索各种相关素材，助力你迅速进入写作最佳状态。
根据优势，筛选素材
通过阅读与分析提示语，我们的思维打开，脑海中涌出形形色色的素材，那么我们最终选择什么样的素材入文呢？
我们可以先用“真善美”的筛子思维对素材进行第一次筛选，剔除那些不能表现“真善美”的无意义素材。然后再结合自我写作优势，筛选出自己擅长写的素材：有的同学擅长刻画人物，就可以选择某人带给你的感动这类素材来写；有的同学擅长托物言志，就可以选择某物带给你的触动这类素材来写；有的同学擅长排比段式作文，就可以选择聚焦一种品质选取一人三事或三人各一事带给你的感动这类素材来写……
考场作文因为时间有限，平时我们要学会发现和挖掘自己写作优势，找到自己的节奏，形成自己的风格，在考场要擅长亮出自己写作的优势与风格。
谋篇布局，确定详略
写作素材确定后，我们不要急着动笔，“谋定而后动”是非常必要的，否则就会踏入思维流到哪写到哪记流水账的雷区。
动笔之前，我们利用几分钟问一问自己：我想利用选定的素材，是要表现人物的某种品质，还是感悟某个生活哲理，还是抒发某种情感；在记叙的过程中，哪一个瞬间或情节最能拨动我的心弦表现主题的，哪些情节只是铺垫只需一笔带过的；开头如何引出所写之人物，结尾如何亮出主题收束全篇。
写前问一问学会谋篇布局，胸中的丘壑便明了清晰了，写时便笃定从容，略时惜墨如金，详时酣畅泼墨。
多方刻画，突出重点
有些同学写作时虽明了文章详略的安排，但总担心考场作文字数不够，所以一动笔必使尽浑身解数，不管详略先写足字数再说，结果发现该详写时，考卷上已无地方可写。所以学会多方刻画突出重点的方法，方能破除写作时的这种杞人忧天的心理。
如何把某一瞬间发生的事情写详细呢?我们可以对事件中人物的外貌、语言、动作、神态、心理等进行立体化描写；可以定格这一瞬间，拉长镜头，用系列化的动词和修饰语加以描绘；可以运用多种修辞，生动展示；可以添上景物描写，巧妙烘托锦上添花；可以议论抒情，增加文章的深度……
当你能熟练运用以上方法，你会发现五秒钟发生的事情，你能轻而易举用五百字把它进行立体描述，生动表达，此时你会发现担心字数不足真的是杞人忧天。
翻车现场：
切入口大，泛泛而谈
小彭同学的《大自然拨动我的心弦》先结合生活中各种各样的环境污染现象谈大自然的力量是无法低估的，接着澳大利亚大火谈大自然的力量是让人望而生畏的，最后号召人们保护大自然。这篇作文以环保立意，但切入口过大，超出了自己写作能力的可控范围，导致本文泛泛而谈，空话和套话居多，只有相关事件的简单描述，缺乏自我的分析与思考，文章写得既不像记叙文也不像议论文，文体不鲜明，文章也没有亮点与深度。
罗列素材，记流水账
小王同学的《坚持拨动我的心弦》，围绕“坚持”列举了一系列素材：袁隆平院士通过自我坚持，实现“禾下乘凉梦”；屠呦呦发现青蒿素，挽救无数人；一名高中生控制饮食成为模特……全文就是各种素材的叠加，既没有相关事件与细节的具体描述，也没有针对性的议论与抒情，这就是典型的记流水账的作文，这样的作文思维混乱，全凭搜肠刮肚加素材凑字数，凑到最后还需要自己生编硬造捏造素材。
详略错位，偏离主题
小刘同学的《拥抱拨动我的心弦》是一篇近800字的作文，通过记叙自己生病期间无理取闹，母亲体贴包容我，用拥抱化解了“我”的焦躁。有细节描写，有真实情感的抒发，但全文有近700字在记叙自己在生病期间如何大发雷霆责备母亲，最后100字才写母亲谅解我，拥抱我，拨动了我的心弦，让我体会到母亲的不易与包容。这样的文章就是典型的写前没有谋篇布局，导致详略错位主题偏离。
佳作展区：
擂主范文
最平凡的人，最朴实的情，加上灵动诗意的文字，成就最打动人心的美文。
是你拨动了我的心弦
湖南省湘潭市益智中学174班 唐静雪 指导老师：欧阳艳
又是金秋，院旁的桂树枝繁叶茂，竞相开放。那沁人心脾的香气浓得都化不开，直入心底。思绪翻滚，心弦被慢慢拨动。
在童年的记忆中，院旁的那棵桂树占据了半壁江山，自然，还有树下的那个人——我的太奶奶。
小时候，每天放学回家，总能看到那个瘦弱衰老的身影，熟悉而温馨。岁月已压弯了她的腰，风掀起她花白的头发，伫立在树下，巨大的树冠衬得她格外娇小。太奶奶踮起脚尖，伸长了脖子，望向我回来的路，眼神充满焦灼和期待。远远的，她就瞧见了我，高高的挥舞着手，激动的像个孩子。
我刚跨进大门，她立马迎了上来，满脸都挂着慈爱和开心，浑浊的眼睛发出了亮光，脸上的皱纹都好像舒展开来。太奶奶的口袋好像能变魔法一般，每次都能掏出新鲜的小玩意。有时是一包我爱吃的零食，有时是几颗五颜六色的弹珠，有时是各式各样的头花……每次都变着法儿像献宝一样塞在我的手心，看到我欣喜的样子，她笑得咧开了嘴，露出了几颗稀疏的牙齿。日复一日，年复一年，春去秋来，燕去燕归，长此以往。
每到秋夜，月光如练，繁星缀空，桂香弥漫。皎洁的月光笼罩着树影下的一老一少，我倚在太奶奶的腿边，在她轻柔的声音中，听吴刚伐桂，玉兔捣药的故事，岁月安逸，生活静好。
再后来，我离开老家来城里念书，回去的少了。可那树，那人，早已成了我心中最稳固的坐标，不管走多远，历尽多少繁华，都无法抹去。
每每逢年过节，跨进院门，看到的都是桂花树下守候的身影。只是时间让她慢慢老去，日渐消瘦，最后，变成了一方矮矮的坟茔，从此天人两隔，各自一方。庭院深深，树影依旧，斯人已逝。愿思念化作袅袅青烟，随风而寄。
华叶飘落，桂香十里。又是金秋，我静立树下，凝神细嗅花香，潸然泪下，在泪水朦胧间，恍若又看见那熟悉的身影，我的心弦就这样被拨动了。
佳作点评：
本文结构灵动，开头从院中桂树落笔引出对太奶奶的回忆，中间详细描绘了太奶奶在桂花树下盼“我”回家、陪伴“我”玩耍、给“我”讲故事三个温馨的日常场景，结尾以“我”在“华叶飘落，桂香十里”桂花树下怀念天人两隔的太奶奶，前后照应，人物与景物之美相得益彰。文字细腻富有诗情画意，情感真挚感人肺腑，人物因细节的鲜活而跃然纸上。这是一篇通过写凡人小事表达真挚情感的优秀范文。
是你拨动了我的心弦
湖南省湘潭市益智中学174班 欧阳江栋
指导老师：欧阳艳
老一辈人十里长街送总理，年少的我尚不知是何等滋味，但看完长沙百姓悲送袁老的那一幕，脸上的泪珠早已连成了线。送别的天，阴森森的，没有一缕阳光愿意透过云层照向离别的大地，雨淅淅沥沥地下着，晶莹的水珠打落在地。谁也分不清哪是雨哪是泪滴，滴答滴答的，那是心弦被拨动的声音。
时间回溯到几十载前，一位意气风发的小伙正在田间辛勤耕作，烈日当空，毒辣的阳光犹如一柄柄利剑刺向大地，豆大的汗珠从紧凑的眉心滑落，轻轻地滴在水稻上，小伙深情凝望着手心里的水稻，眼中散发出来的是显而易见的浓浓爱意，粗糙的手指小心地托起叶片，生怕嘴里呼出微微的气息弄伤了她。看，他还在嫩嫩的叶片儿旁边呢喃着什么呢！正是这株不负众望的水稻，成为世上首株籼型杂交水稻，解决了世界上大多数地区的饥荒问题，成就了伟大的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，这位青年便是——袁隆平。
望着碗中晶莹剔透的米粒和电视上袁老逝世的消息，我的心弦被沉沉地拨动了。泪泡神州地，哀州万里空，济世苍生命，提壶大英雄，铭碑心底力，定格在冬攻。一丝一缕，恒念物力维艰，一粥一饭，当思来之不易。在那个物资极其匮乏的时代，依然有人一心报国，砥砺前行，才创就今天这个美丽富饶的时代。
我们的心田本是清贫一片，您悄悄地走过撒下传承的种子，眨眼间这世间便会是满眼金黄的稻田。您离开了我们，天阴森森的，雨淅淅沥沥地下着，轻轻地滴落在每一片水稻的叶片上，顺着叶脉的痕，滑落下来，掉落在地上，发出滴答滴答的声音，这是心弦被拨动的声音！
佳作点评：
这篇文章回忆与现实衔接巧妙，中间发挥想象描绘袁老研究杂交水稻的情形很细致传神，语言灵动富有表现力，最后两段借助议论与抒情对袁隆平院士进行高度评价与赞美，论述袁老对我们青少年的深远影响。这篇文章虽然写的是名人袁隆平院士，但小作者却能借助想象通过细节来描写人物，让袁老的形象是那么的亲切可感，立体鲜明。开头和结尾的天气描写渲染气氛烘托心情的同时又巧妙扣题，是高妙之笔。这是一篇通过写名人典型事例表达其对自我影响的优秀范文。
是它拨动了我的心弦
湖南省湘潭市益智中学174班 陈家陈
指导老师：欧阳艳
在美丽的初夏时分，四处点缀着美丽的颜色。而最吸引我的，是楼房对面的那抹绿，是它拨动了我的心弦。
它本是一棵壮硕的大树，年近古稀，枝叶繁茂，遮天蔽日，主干最高处粗似井盖，根部四处缠绕，分枝如打结的麻绳，团团覆盖住周围的泥土，远望它如同一只巨伞保护着两边的民房，它已经把两旁的居民楼完全遮盖了，方圆十几米都全年无日照。但是，就是这么一棵大树，四年前被砍倒了，砍树时如同拆除一幢大楼，最后只剩下光秃秃的树桩和残余的根部。不久后，这两栋房子间用混凝土新修了路，土壤全部被水泥覆盖，当年雄壮的大树荡然无存，它被人们渐渐忘记。
今年夏天，当我抬头望向窗外，四周都是楼房、公路，尤如一个灰色的世界，使我疲劳的双眼无处休息。就在这时，一抹微弱的绿光映入眼帘，它十分微小，但在“灰色的世界”中却格外显眼，我定睛一看，惊讶的发现那是一棵树。
没错，是它。就是那棵当年被砍倒的大树。这四年来，它一直在低矮的平房后悄悄生长，今天，当它终于突破房子的阻挡，重获阳光时才被我发现。那一抹绿如此娇嫩，很难想象在这些年内它是如何生长的。
它从残根上长出，在水泥路下汲取营养，在人们看不到的地方努力生长，获取墙缝中射入的阳光。它的根已深深扎入土壤，它的树干已高高插向天空，它的枝叶已全部面向阳光。
生命竟是如此的顽强，它需要多大的力量才能从水泥路下钻出土壤；它需要多大的勇气才能面对风雨不断向上；它需要多大的决心才能突破层层挑战坚持生活。在它身上，我看到了一种不服输的精神，一股不放弃的力量，它拨动了我的心弦，在我的内心不断回响。每当我遇到似乎无可逆战的困境时，我都会想到它，想到我只有和它一样才能成长，突破挑战，甩开羁绊。
是它，拨动了我的心弦。
佳作点评：
这篇文章取材于作者成长日记中积累的素材，插叙的巧妙运用让行文起波澜，运用丰富的比喻对小树进行生动传神的描写，通过细致的环境描写衬托小树之顽强，借助精辟的议论和我细腻的心理表达对小树的赞美以及它对我的触动。整个文章行如流水，衔接过渡自然，记叙、描写、议论与抒情巧妙融于一体。这是一篇通过托物言志写某物触动自我的优秀范文。
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