又到新的一年了，很多人都在总结去年的成果，以及规划2021年的目标。越来越多的人开始重视起来学习目标，会规划自己的阅读书目，学习的课程，参加的培训。这里面的原因有很多，其中一方面是这个时代对人的要求越来越高，知识更新的非常快，要求每个人都不断的学习；另一方面是大家都经历了去年的疫情，很多企业面临转型，而企业中人的转型也成为了一种必然要求。
如何转型？如何进行知识更新？如何进行多个领域的跨界？这些问题成为我们日常交流高频出现的话题。当然对于企业中的领导者，这个问题要更复杂，领导者现在也很焦虑，对于关键问题的理解既得有行业高度还需要有业务宽度，再也回不到以前那个只懂管理即可的年代。没有了业务能力傍身，权威感分分钟消失，这个年代就是这样现实，而且市场也在非常迅速的验证个人和团队的能力。
如何破解这个困境呢？其实现代管理大师彼得·德鲁克早就已经说过：现在，我们必须接受这样一个事实，即我们必须终身学习，只有这样才能跟上世事变化。我们最紧迫的任务就是教会人们如何学习。
对于学习，我们经常认为是学生、年轻职场人应该做的，而对于中年人、领导者，尤其是中年领导者好像跟学习已经无关。这里面有两个原因，中年人确实压力很大，需要操心的事情比较多，工作、家庭、父母、孩子等等，而且大部分是无法授权给别人去做的，所以学习的时间也少之又少，闲暇下来有时还想放松一下。
另一个原因是，到了中年，如果在领导岗位上，我们经常会说的一句话就是，能到领导岗位必然有其非常厉害的地方，那么一定有其迷之自信的地方。我经常看到有很多领导者领悟力很强，与别人对话的过程中能够快速理解并记住，很多人认为这也是一种学习。
当然，与别人交流是一种学习，但是并不能解决工作中那些复杂而多变的业务问题，而且大多数这样的浅谈而没有深度研究的信息，只能让领导者判断有误，信息爆炸的时代，真假信息的辨认和抉择变为领导者很重要的一项能力。
我看到过很多传统企业的领导者，基于以往工作的成功经验及快速浏览得到的信息，用在现在各种跨界业务上，造成了团队工作东一头西一头无法聚焦的困境，经营那就更成问题了。
所以，中年领导者这个群体怎么学习呢？怎么突破现在的限制，让自己和自己的团队在未来产生无限可能呢？
推荐一本书籍《无限可能：快速唤醒你的学习脑》，作者吉姆·奎克，世界级大脑教练，他是硅谷钢铁侠埃隆·马斯克、谷歌创始人、维珍创始人、漫威之父等世界级精英，联合国、哈佛大学、加州理工大学、克利夫兰医学中心、SpaceX等机构大脑教练。
书中介绍了很多实用的方法，例如快速阅读、如何做到专注、如何有效学习、如何进入心流状态，任何一个要学习的人，这些都是需要修炼的，哪怕是埃隆·马斯克。对于中年领导者来说，学这些并不丢人，没有这些底层的学习能力，我们谈什么要团队成员学习。
我在这本书中提取到自己认为很重要的两部分，看过之后让我有了一些新启发。
作为一个快要40岁的中年人，我经常觉得自己无法专注，无法进入深度思考，其实也知道是很多数字化工具造成的，但并没有去总结和改变现状。而在《无限可能》这本书中，作者提到了在提升思考能力、专注力、学习能力和成长能力乃至创造无限可能的道路上，存在4个反派，让我对于自己以前的困境有了更深入的认识。
一是数据洪流。我们生活的时代让我们可以自由自在地获取信息。但我们的时间又是有限的，每个人的期待又各有不同，信息泛滥，无休无止，这让我们不堪重负、焦虑失眠。
二是数字分心。我们有了移动互联网之后，永远处于在线，它让我们丧失了集中注意力的能力，这是我们维持亲密关系、进行深度学习或工作时不可或缺的一种能力。有很多即时通讯的信息大都无关紧要，会分散我们的注意力，让我们无法专注于眼下最重要的事情。
三是数字痴呆。记忆好似肌肉，现在我们任由这块肌肉萎缩。我们经常用手机复制粘贴到一些app工具中，但是我们脑力的锻炼越来越少。而且我自己深有感触的是记笔记也少了，而在记笔记过程中的深度思考随者复制粘贴的简便性而不复存在。
四是数字推论。现在的世界充斥着各种唾手可得的信息，而我们在如何使用信息方面已经误入歧途。许多结论都是通过网络搜索来的，我们开始丧失自己做出判断、得出结论的能力。我们永远都不应该让别人代替我们思考，但是我们却纵容各种设备代替我们思考，并且沉醉其中而不自知。
这4个学习反派，已经让我们无法专注、大脑疲劳、学习困难、缺乏幸福感。
我为什么对这4个反派印象深刻，原因是我发现我们很多人并不认为这些在影响我们的学习力。只有当我们知道问题所在，我们才能去找方法去解决这些问题，我们才能知道在深度思考的时候要关闭一切设备防止打扰；我们才知道有很多知识我们需要背诵、写笔记并讲述给别人听；我们才知道很多信息是经不起验证的，需要自己和团队成员进行深度研究；我们才知道很多事情要有批判性的思维。否则我们还沉浸在以往成功的迷之自信中，把自己和团队都带偏，而不自知。
作者在整本书中用自身的例子来告诉读者，人生就是充满了无限可能，即使他因童年时期大脑受伤，一度在学习方困难重重，也可以通过独创的方法显著提升自己的脑力水平。他自己也将全部精力投入帮助他人释放自身蕴藏的潜能和脑力上。每年有20多万人受他的影响，加入从平凡到非凡的脑力开发之旅。
我觉得对于中年领导者来说我们更应该有这样的思维模式，很多人被以往经历磨平了很多棱角，但是未来的世界还有很多惊喜等着我们去发现，我们自己以及团队的价值会有无限可能。
下图是作者的无限可能模式，通常情况下，我们的思维模式、内在动力或方法方式方面受到自我限制。
思维模式（解决“是什么”的问题）：包括我们是谁、世界如何运转、我们有能力做什么、我们应该得到什么和我们可以做到什么等内容，是我们所持的根深蒂固的信念、态度和假设。
内在动力（解决“为什么”的问题）：我们采取行动需要具备的意志、以特定方式行事所需的精力。
方法方式（解决“怎么办”的问题）：完成某件事情的具体过程，特别是有序的、有逻辑的、系统的、有指导性的方法。
在图中，任意两部分重合的部分形成了鼓舞、实施、构思，也就意味着缺少了一部分，所以都不会引发无限可能。其实这也就是平时我们平时说的，有时我们很有热情但是没有方式方法做不成事，有时我们很脚踏实地的在执行，但是没有创新意识也做不成事，还有时我们有了方式方法做一些新业务，但是没有引发我们的内驱力，也很难突破做成事。
所以，想要实现未来一些目标，我们要想清楚我们到底要做什么、为什么要做、怎么做的问题，并有效把三方面进行融合，才能在未来创造无限可能。
书中介绍的番茄工作法、增强记忆力、快速阅读等等，我都有深度的实践，对于我在数字化转型这些创新业务方面有很好的帮助。因为业务的精通，让我在领导力方面有了长足的进步，未来的领导力是基于对其他人的赋能，而这个赋能首先是要自己先做到知道的深度和广度。
所以，学习力未来将是领导力的重要组成部分，如何用学习正向激励组织成员，如何打造学习型组织，将成为领导者需要重点研究的领域。
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