有位家长问：我家小孩3岁2个月，是一个语言发育迟缓孩子。2岁左右才开始说话，指令听的懂，但是很多话就是说不清楚，有时候连家里人也听不懂。这样的孩子需要做口肌训练吗？
孩子到底要不要进行口肌训练？相信家长们已经听到过不同的声音，而且听到的信息越多，越迷茫。
语言发育迟缓孩子说话不清楚，原因有很多，包括脑部发育不足，神经发育障碍，听力障碍等等，甚至代养环境不佳导致的语言环境缺失也会影响语言发育进程。语言符号系统是大脑高级脑功能的一个外在表现，需要认真理解作为基础，它要有沟通交流的社交意愿，而语言表达所需要的稳定的呼吸气流和唇舌口腔的协调运动也受大脑所调节控制的。
1、如果孩子能说话，但表达混乱，语言组织不够好，未必是因为口腔肌肉问题引起的，更多的是孩子本身有语言沟通发展问题，在理解和表达方面达不到对应语言发展阶段应有的能力。我们要从语言中枢的神经系统找原因，甚至需要配出听力方面的问题，另外还要分析一下，孩子小时候的生长环境如何，有没有得到足够的亲子互动，和语言启蒙。
2、如果孩子什么都懂，很喜欢说话，有强烈的语言表达愿望，但始终存在某些发音不准的问题，且无法通过自我努力去纠正它。那么我们就要考虑构音功能障碍了，一般情况下，解决构音功能障碍是离不开口肌训练的。
老师认为，要综合评估孩子的语言问题，才能判断，如果您家孩子说话晚，说不清楚，同时还存在以下表现，那么大概率是需要口肌训练的。
比如：
孩子过了3岁后还一直流口水。孩子口腔的肌张力异常，敏感度过低或过高。孩子说话时嘴巴不动，下颌长期处于半打开状态。发音时嘴唇不会闭合、打开，不会发双唇音b\m。舌不能伸出舌外、后缩、左右摆动、上抬。说话时声音很小，而且因为气息不足无法说打断长句。总是在不该断的地方换气。说话时有异常鼻音。
总之，不管是语言发育迟缓，还是口齿不清发音不准，我们除了考虑孩子本身的语言认知理解问题，还要根据他们的年龄考虑是否存在发音功能缺陷。
提醒家长，不是每个孩子都需要全部的口肌训练，我们要根据孩子的发音特征，来分析孩子到底哪里的肌肉功能有差异，有缺陷，有目的，有针对性的进行口肌训练。
一般情况下，专业的老师会通过各种手法和游戏来刺激和锻炼孩子的口部肌肉，提高口部肌肉力量、灵活性、协调性和控制能力，调节口腔的感知觉和触觉，改善呼吸、发声、共鸣、构音能力、分级稳定控制、分级调控能力，进而提高发音能力并诱导发音、和矫治发音不清晰。
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