带语言迟缓孩子做家庭干预,为啥成功的少,失败的多?盘点了100多个家庭干预的案例,我发现一个非常值得反省的问题,那就是家庭意见不统一,在各种干预的细节上矛盾冲突比较多,严重干扰了孩子的日常训练,甚至导致干预偏离了方向。想要让家庭干预事半功倍,大家一定要做好三个统一。
第一,家庭成员对孩子的要求必须统一。
同一个训练内容,如果妈妈的要求是手势,爸爸对他要求是语言,对小朋友来说就很难选择,他不知道哪种方式才正确。
对孩子来说妈妈的要求是符合他的能力的,而爸爸的要求则超出了他的能力,这样的话他会更愿意去找妈妈去沟通。 他觉得妈妈更理解他,更接受他的表达方式。这样的话,孩子跟大人的亲密关系就会有亲疏感。那么接下来的家庭干预中,孩子的训练质量就不会稳定,效率不会很高。
所以我们对孩子的要求一定要统一口径和尺度,以孩子的能力和兴趣为主,也就是说家庭成员都要按照一个训练大纲来执行,千万不要随心所欲跟着自己的感觉走。
另外,如何引导孩子树立好的行为习惯,在抚养方式上也要做到统一,每个人都把要求放低一点,最后坑的就是孩子。很多时候,孩子在干预训练中遇到困难时,出现退缩,逃避,哭闹,讲条件等等,家庭成员的安抚方式和标准都不统一,这使得孩子迟迟无法形成良性行为习惯,总是在错误行为中反复拉扯,对干预训练和素质成长的影响都是不利的。
第二、生活中输入的语言,一定要适合孩子当下的能力水平。
比如孩子现在就是处于字、词的仿说阶段,且缺乏认知能力。和孩子进行沟通时,就要注意词语的难度了。
如果妈妈跟孩子说,“那里有一个红色的圆圆的什么东西”,这一大段的长句中,用词比较复杂而且抽象。孩子肯定无法全部理解,找不到重点,因此也无法做出正确回答。而这个时候,妈妈却焦急的看着孩子,迫切的追着孩子回答,这对孩子来说,会产生不小的心理压力。这种语言输入是没有意义的,也是无效的。
如果孩子当下的能力是字、词,或者说就是简单的字,家长可以先从一些简单的名词,动词教起。比如孩子正在玩球,那我们就跟他说“球球”,他正在跳,那我们说“跳”就可以了。
第三、生活中要增加和孩子的有效互动。
很多家长都认为自己做了足够多的亲子互动,但实际上很多互动都是无效的。比如,有的家长下班后陪孩子一起看卡通片,完全沉浸在电子屏幕里,没有语言引导和提问插入,不会引起孩子回答和交流,这就是无效互动。
实际上,有效的互动需要有眼神跟随,表情交流,肢体回应等等,有了这些元素,孩子才会产生语言,观察表情,分析并理解语言活动的真谛。
建议所有家庭成员都采取面对面的亲子活动,在互动中,大人要表现的更加活泼、有趣,尽量调动孩子的表达意愿。
做好这三方面的统一,相信很多家长都能迅速调整家庭干预计划,让孩子的语言康复提升速度,提升质量,最终走入正轨。
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