学好化学也要读

我们知道，学习英语、语文都需要大声的阅读，其作用一方面是提高发音的能力，还有能够体会语感，同时能增强记忆。

其时学习化学也需要阅读。英语和语文的学习在小学就开始了，所以有一定的基础，而化学到了初三年级才开始设置，在中学阶段是开的最晚的一门功课。所以学生一开始学习化学很不适应，不知道怎么学，学什么，那些需要理解，那些需要记忆。

一，化学用语：化学最基本的化学用语，就是元素符号，然后是化学式，再后就是化学方程式，到了高中还得学习离子方程式、热化学方程式，电极反应方程式等等，70%以上同学上了高中，学化学和学英语差不多，氯化钠就读英语的N -A-C-L，当然其它的物质也是这样读，包括化学方程式也是这样，搞的我晕头转向。所以当它解决问题时就很难理解，他需要把这些符号转化为物质才能和这个题联系起来。

所以，我在教学中强化了化学的读说的能力，上课一律不能按英语读，这样通过两个月的强化练习，学生逐渐的适应了，包括学习了物质的量以后，再读化学方程式就让学生按物质的量去读，本来物质的量是个很难理解的概念，而通过学生经常的运用，他们很快就熟悉了这一难点。

二，基本概念和基本理论：对于学习化学基本概念和基本理论也需要让学生读出来，只有读出来才能容易体会概念含义，比如电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质。在读的过程中学生就注意到水溶液、熔融这样的两种状态，它两者的关系是“或”，有其一就可以，现象是导电、范围是化合物。对于每一个概念通过这样的学习，理解也快，记忆也牢。

          所以化学也要读起来。