遇到问题你是思考还是抱怨？

——第13周给老师们的一封信

尊敬的各位老师：

大家好！

最近一段时间，我写了好几篇关于时间管理的文章，不知道有没有让大家产生一些思考？其实，我所写的思考，都是从魏老师那里看来的。看多了，就有了自己的思考，就很想写出来。

今天开会时，与大家讨论的话题是“遇到这样的问题你会怎么办？”。这是我前段时间看书时突然想到的话题。一是我觉得最近一段时间，老师们读书的兴致不高；二是通过这样的案例讨论，让更多的老师参与进来，可以达到共读的效果。于是，就有下午教师会上的激烈讨论。

看来，如何让老师读书总是要想出一些办法来的。

对，这就是这封信和大家讨论的主题：遇到问题你是思考呢？还是抱怨呢？

我一直在推动老师们读书，但是真正让大家喜欢上读书的人比例会有多少呢？甚至有的老师，始终都不愿意读书。那面对这种情形，我们应该是抱怨呢，还是思考呢？当然有些人就会选择抱怨，于是他就放弃了。但我是会思考的，思考我如何改变，可以促进老师们读书。

这种思考是很有价值的。它会成为一个问题藏在我大脑里，在某一个时间里，它又会突然跳出来。当它跳出来的时候，也就是我想出方法的时候。

就像现在每个班级每周返校前，都需要上传健康码一样。有的班级总是有家长传不上来，需要经常性地催促，甚至还遭到谩骂。我就在想，如果我是班主任，我会怎么做？我想是不是可以把班级里的家长分成若干组，并设置组长，让他们负责提醒本组的家长上传健康码。

当我这么一说，有的老师立即就会有反应：我们这样的农村学校，家长哪有这样的意识呀？你如果这么认为，就不会有家长来帮助你。因为你在抱怨家长不积极，而没有选择思考。而一个真正会思考的老师，他会想我们班的家长们为什么都不支持我的工作呢？

其实在这之前，有一件事情很重要，就是我们要在群里告知大家为什么这么做。最重要的是让家长能够感受到我还有重要的事情在做。比如我会整理班级日志，让家长们看到孩子们在学校里的表现。这样做的目的就是给家长一个信号，我来做专业的事情，其他琐事大家一定要互相支持。只有这样，我们才能让这个班级变得更好。

当大部分家长都有了这样的认识之后，我们的工作就变得顺畅多了。

遇到问题，一个会思考的老师，总是能够想出解决的办法来。而且他们在不断地解决问题中，迅速积累了大量的经验，形成了独有的管理方法。

只可惜，我们多数时候总是喜欢抱怨。殊不知，我们把精力花在抱怨上，自然也就没有了时间去思考。因为时间给每个人都是一样的，就看你怎么分配了。

老师们，遇到问题是思考，还是抱怨？

祝大家都会思考！

                            与大家同行  周国平

                            二〇二二年五月九日