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教育创意之如何开会
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2023.01.07 浙江
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教育创意之如何开会
开会,这是学校落实各项教育任务的重要途径之一。
每一个学校都非常重视召开教师会这件事情。但是,也出现一些学校只是重视会议的形式,而没有重视会议的内容。因此,很多教师会上,校长只管讲自己的,老师们也只管看自己的。有的学校这种氛围还由来已久,从未改变。
那么,我们对会议是如何思考的呢?
我们认为每周一次的教师会,不应该是校长的
“麦霸空间”,而应该是教师的讨论时间,是教师的成长空间。
因为有这样的理念认识,我们学校的会议也有一些不同寻常的做法。如我们会在教师会上进行批注阅读,教师主题演讲,每周推荐一本书等会议主题活动。老师们从原来的一边开会,一边批改作业的,转变成了现在的一边开会,一边要准备随时发言。
一个场域,如果只有一个人发言,那么大家就习惯了不发言。如果经常让大家参与发言,那么这种文化就会在人群中逐渐接受并形成。我们的会议,就是希望每一个人都能有机会发表自己的看法,都希望每一个人在会议中能够有所参与和有所收获。
多年来的实践,我们在会议上现场批注了数百篇文章,共读了近十本教育专著,举行了近百次的教师演讲,真正让老师们在会议期间学习到了教育经验,体验到了成长的乐趣。本人撰写的两篇关于开会的文章,也被发表在了《中国教师报》和《教师博览》的刊物上。我校徐燕老师和潘丰洁老师在教师会上的演讲文稿,也被整理出来发表了《新课程评论》和《浙江教育报》等刊物上。
不得不说,我们的教师会为老师们提供了一个平台,成为促进老师专业成长的一个载体。只要老师们愿意,我们的会议空间就乐意为他们搭建平台。
即使是
2020年疫情刚爆发期间,我们也多次在线召开视频会议,组织教师进行共读和研讨。老师们讲苏东坡,讲《清明上河图》,讲音乐,让我们在那样一个被封闭的时间里,用开会丰富了生活,用开会凝聚了人心,用开会舒缓了老师们焦虑的心。
另外,我们也特别重视每一个学期的期末总结会。多年来,我们经历
“TED”演讲,圆桌论坛、师生同台演讲等各种总结会的形式,为老师们搭建了一个个有趣有料的平台。我相信这一次次会议,老师们经历了,或许就忘记了。但是忘记了之后,那些留下来的可能就是我们想要的。
我们是一所小规模学校,教师人数不多,非常适合这种集体参与讨论的会议模式。只要我们管理者,心中不认为会议就只是传达文件,布置各种任务的时间,就可以在会议期间落实我们的想法,形成我们学校的会议文化
——让教师会成为老师们成长的时间。
如果会议是有趣、有料的,老师们一定是喜欢的,乐意的。
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