校长室：学校改变首先发生的地方

八年前，我来到这所学校担任校长。我前任校长与我同一个办公室，他把一张崭新的靠椅推过来让我坐。我拒绝了，我暗暗对自己说：“我是来改变学校的，可不能坐得太舒服。”

于是，我选择了普通的椅子。虽然椅子的年龄有点长，但是特别结实，坐在上面感觉特别踏实。这个办公室很大，因为办公室面积整改，我们搬到了一个小办公室。各种柜子和椅子的组合，显得有些不大气。但是，墙壁上布置了粘贴板，粘贴了我平时的书法“作品”；角落摆上了淘宝上买的书架，放置了家里带来的书；我又从家里拿来一把吉他作为摆设，一下子让这间办公室变得有文化味。

我在这里办公，偶尔有空闲时，可以读书、写字，弹吉他。访客来到办公室，一下子就能感觉到一种文艺气息扑鼻而来。这样看来，我这个校长还是一个有着浓浓文化味的文化人，而且颇具有文艺范儿。这就对了，我就觉得校长应该首先是文化人。

但是，只要打开我的柜子，你会看到另一个天地。马桶盖、水龙头、冲击钻等各种各样的五金工具和零件这里都有。奇怪了，校长办公室里为什么会有这些东西呢？

对，你已经猜到了。刚当校长的前面几年，我既是学校的校长，又是学校的修理工、水电工和油漆工。众所周知，像我们这样的乡村小规模学校，经费少，人员缺，是不可能有专职的后勤修理工。去叫社会面上的修理工，人家也不怎么搭理你，因为就那么一点事儿，人家不乐意来。

因此，学校里只要有东西坏了，就只能自己动手，否则就会坏得越来越多。而刚开始，这种事情就只能自己动手。下水管道堵塞住，我去通；自来水龙头坏了，我去换；厕所门掉下了，我去装。到后来，学校的文化连廊油漆，我也自己来刷。以至于一次，一个一年级的新生，看到我在厕所里修门，他跑过来恭恭敬敬地跟我打招呼：“保安叔叔好！”

就这样，在学校里我体验了各种工种，校园里的各种物件都能够正常运行，不像刚来时的样子，什么都是坏的。后来，教师书房、教室餐厅等都被整理出来。因此，学校整体形象提升起来了。老师们对学校的满意度，也提升起来了。看到了我的行动，看到了行动之后的改变，一些老师也一起参与进来，甚至连家长都跟着行动起来。我们用我们的双手去弥补我们的经费不足，我们用我们的智慧去创造各种“无中生有”的东西。

正是因为我们的努力，各级领导和社会各界人士，都更加愿意支持我们学校，帮助我们学校。学校的美誉度，就是在这样的努力下，一步一步得到提升。一所乡村学校，从开始的一穷二白，到现在有了“校园十景”。如今，很多同行和参访者来到我们的学校，都表示一进校园就能感觉到这是一所有文化底蕴的学校。

听到这样的评价，无疑是对我们过去工作的高度赞扬。如何让一所乡村学校发生这样的改变？其实所有的改变，都源自于学校的校长室。校长室发生改变，校园就彻底改变。

我曾经在全市校长会议上，发表过这样一句话：有钱做有钱的景，没钱更要做有故事的景。台上的领导们都很赞赏，可是却引起了校长们“公愤”。不过钱肯定是需要的，做事的道理确实是这样的。的确，我们校园里的每一个角落，都有我们自己的故事。我们用行动说话，就赢得了众人的“拾柴”，自然火焰也就高一些。

回想这一路的改变，就是因为校长室有故事。而今学校变好了，校长室又变了，变成了赏书房。